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  • 81
    Calidad de vida según el estadio del cáncer de seno en mujeres: análisis desde el Fact-B y SF-36
    Descripción: “...El cáncer se clasifica según criterios histológicos en estadios (0 o in situ, I, II, III y IV), los...”
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    Calidad de vida según el estadio del cáncer de seno en mujeres: análisis desde el Fact-B y SF-36
    Descripción: “...El cáncer se clasifica según criterios histológicos en estadios (0 o in situ, I, II, III y IV), los...”
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    Calidad de vida según el estadio del cáncer de seno en mujeres: análisis desde el Fact-B y SF-36
    Descripción: “...El cáncer se clasifica según criterios histológicos en estadios (0 o in situ, I, II, III y IV), los...”
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    Calidad de vida según el estadio del cáncer de seno en mujeres: análisis desde el Fact-B y SF-36
    Descripción: “...El cáncer se clasifica según criterios histológicos en estadios (0 o in situ, I, II, III y IV), los...”
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    Calidad de vida según el estadio del cáncer de seno en mujeres: análisis desde el Fact-B y SF-36
    Descripción: “...El cáncer se clasifica según criterios histológicos en estadios (0 o in situ, I, II, III y IV), los...”
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    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “...; la de contenido utilizando análisis factorial; la validez de criterio concurrente, a través del...”
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    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “...; la de contenido utilizando análisis factorial; la validez de criterio concurrente, a través del...”
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    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “...; la de contenido utilizando análisis factorial; la validez de criterio concurrente, a través del...”
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    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “...; la de contenido utilizando análisis factorial; la validez de criterio concurrente, a través del...”
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    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “...; la de contenido utilizando análisis factorial; la validez de criterio concurrente, a través del...”
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  • 91
    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “...; la de contenido utilizando análisis factorial; la validez de criterio concurrente, a través del...”
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    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “...; la de contenido utilizando análisis factorial; la validez de criterio concurrente, a través del...”
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    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “...; la de contenido utilizando análisis factorial; la validez de criterio concurrente, a través del...”
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    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “...; la de contenido utilizando análisis factorial; la validez de criterio concurrente, a través del...”
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    Descripción: “...; la de contenido utilizando análisis factorial; la validez de criterio concurrente, a través del...”
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    Datos normativos y estandarización de un protocolo de pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la memoria en estudiantes universitarios
    Descripción: “...; la de contenido utilizando análisis factorial; la validez de criterio concurrente, a través del...”
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