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    The dialogical argumentation: three illustrations in different moments of development
    Palabra clave: “...EDUCATIONAL INTERACTION PROCESS...”
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    Palabra clave: “...EDUCATIONAL INTERACTION PROCESS...”
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    Conectividad cerebral, empatía, insensibilidad emocional y toma de decisiones en el trastorno de la conducta: Una revisión sistemática.
    Descripción: “... at the end of the process. The findings show altered brain connectivity patterns in brain regions associated...”
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  • 8
    Genómica Social: Relaciones entre teoría de la mente y cariotipo en mujeres con diagnóstico de Síndrome de Turner
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  • 9
    Psicobiología de la agresión y la violencia
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  • 10
    Reconocimiento de la Perspectiva del Otro: una mirada desde la aproximación sociocultural vygotskiana
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  • 11
    Aproximaciones a estudios sobre la Burla desde la Perspectiva del Desarrollo
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  • 12
    Efecto de un Programa de Rehabilitación Neuropsicológica del Funcionamiento Ejecutivo en Un Caso con Trastorno Neurocognitivo Leve debido a SAHOS
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  • 13
    Relación entre el tipo de apego y los eventos traumáticos vividos en adolescentes en riesgo psicosocial, en función del criterio tener o no tener Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
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  • 14
    Cognitive Load and Attentional Control in Puerto Ricans with Obsessive-Compulsive Disorder
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  • 15
    Depresión Infanto-Juvenil y exposición temprana a la violencia
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  • 16
    Vida, cognición y sociedad: La Teoría de la Autopoiesis de Maturana y Varela
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  • 17
    Escala de desarrollo armónico (EDA): Una propuesta para la evaluación clínica del desarrollo infantil desde la Teoría de Sistemas
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  • 18
    Correlación entre el perfil neuropsicológico y creatividad en una muestra de niños con riesgo de salud mental de la ciudad de Manizales.
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