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    Resultados de las pruebas de bachillerato en Ecuador
    Autores Fabara Garzón, Eduardo
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “..., porque permite identificar los aspectos positivos del proceso educativo y aquellos que necesitan de un...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “... estudiantes de grado noveno. Esto se evidenció porque las pruebas de reconocimiento de información tienen...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “... estudiantes de grado noveno. Esto se evidenció porque las pruebas de reconocimiento de información tienen...”
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    Análisis de la movilidad de docentes universitarios del Táchira dentro de la complejidad de los escenarios contemporáneos. (Estudio de caso de la Universidad Nacional Experimental del Táchira)
    Descripción: “... abierta para ver y describir porque saliros bajo que motivación y hacia dónde y por qué escogieron esos...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “... estudiantes de grado noveno. Esto se evidenció porque las pruebas de reconocimiento de información tienen...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “... estudiantes de grado noveno. Esto se evidenció porque las pruebas de reconocimiento de información tienen...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “... estudiantes de grado noveno. Esto se evidenció porque las pruebas de reconocimiento de información tienen...”
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    Descripción: “... estudiantes de grado noveno. Esto se evidenció porque las pruebas de reconocimiento de información tienen...”
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    Descripción: “... estudiantes de grado noveno. Esto se evidenció porque las pruebas de reconocimiento de información tienen...”
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    Descripción: “... estudiantes de grado noveno. Esto se evidenció porque las pruebas de reconocimiento de información tienen...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
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