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  • 121
    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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  • 122
    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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  • 123
    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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  • 126
    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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  • 127
    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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  • 130
    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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  • 135
    Observatorio en Primera Infancia USBCALI: Configurando horizontes de sentido sobre la infancia
    Autores Aragón Holguín, Ana María
    Publicado 2012-12-10
    Descripción: “... e intervención. Las situaciones descritas tienen que ver con aspectos educativos, sociales...”
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  • 136
    Intervención de enfermería en la educación sexual: Experiencia con preadolescentes de 9 a 13 años
    Descripción: “... programas de educación sexual interactuando con los docentes de los centros educativos y sus alumnos, con el...”
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  • 137
    Planificación energética para un horno cerámico según la norma NTC-ISO50001
    Descripción: “.... Dentro de ésta, se identificó al horno como el componente principal de consumo de energía. Durante el...”
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  • 138
    Regiones investigativas en educación y pedagogía 2000-2010, en la Maestría de Educación y Derechos Humanos Universidad Católica de Oriente.
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  • 139
    Regiones investigativas en educación y pedagogía 2000-2010, en la Maestría de Educación y Derechos Humanos Universidad Católica de Oriente.
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  • 140
    Regiones investigativas en educación y pedagogía 2000-2010, en la Maestría de Educación y Derechos Humanos Universidad Católica de Oriente.
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