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    Evaluación de la conducta alimentaria en estudiantes de Tunja (Boyacá, Colombia) – 2012.
    Descripción: “.... Materiales y Métodos:  Estudio de corte transversal analítico. A una muestra seleccionada...”
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    Evaluación de la conducta alimentaria en estudiantes de Tunja (Boyacá, Colombia) – 2012.
    Descripción: “.... Materiales y Métodos:  Estudio de corte transversal analítico. A una muestra seleccionada...”
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    Evaluación de la conducta alimentaria en estudiantes de Tunja (Boyacá, Colombia) – 2012.
    Descripción: “.... Materiales y Métodos:  Estudio de corte transversal analítico. A una muestra seleccionada...”
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    Evaluación de la conducta alimentaria en estudiantes de Tunja (Boyacá, Colombia) – 2012.
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    Evaluación de la conducta alimentaria en estudiantes de Tunja (Boyacá, Colombia) – 2012.
    Descripción: “.... Materiales y Métodos:  Estudio de corte transversal analítico. A una muestra seleccionada...”
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    Evaluación de la conducta alimentaria en estudiantes de Tunja (Boyacá, Colombia) – 2012.
    Descripción: “.... Materiales y Métodos:  Estudio de corte transversal analítico. A una muestra seleccionada...”
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    Evaluación de la conducta alimentaria en estudiantes de Tunja (Boyacá, Colombia) – 2012.
    Descripción: “.... Materiales y Métodos:  Estudio de corte transversal analítico. A una muestra seleccionada...”
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  • 208
    Actitudes y prácticas frente a la sexualidad de los homosexuales
    Descripción: “.... Materiales y Métodos: estudio cuantitativo, descriptivo de corte transversal.  La población estudio fueron...”
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  • 209
    Family perception of humane care provided by health care personnel
    Descripción: “... de tipo descriptivo de corte transversal con una muestra de 220 familiares que cumplieron los...”
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  • 210
    Estructura factorial exploratoria clima y flexibilidad laboral
    Descripción: “... que se distingue por su comunicación y motivación vertical, el ambiente de trabajo ha sido considerado...”
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  • 211
    Apreciación del docente para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico
    Descripción: “... crítico en la educación superior debe ser un objetivo transversal de todos los currículos de formación. ...”
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  • 212
    Relación entre género y conocimientos, actitudes y prácticas respecto al uso del condón en adolescentes escolarizados, Suba (Bogotá), 2016
    Descripción: “... realizó un estudio descriptivo de corte transversal con 342 estudiantes que cursaban los grados noveno...”
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  • 213
    Apreciación del docente para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico
    Descripción: “... crítico en la educación superior debe ser un objetivo transversal de todos los currículos de formación. ...”
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  • 214
    Apreciación del docente para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico
    Descripción: “... crítico en la educación superior debe ser un objetivo transversal de todos los currículos de formación. ...”
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    Estructura factorial exploratoria clima y flexibilidad laboral
    Descripción: “... que se distingue por su comunicación y motivación vertical, el ambiente de trabajo ha sido considerado...”
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  • 216
    Estructura factorial exploratoria clima y flexibilidad laboral
    Descripción: “... que se distingue por su comunicación y motivación vertical, el ambiente de trabajo ha sido considerado...”
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    Apreciación del docente para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico
    Descripción: “... crítico en la educación superior debe ser un objetivo transversal de todos los currículos de formación. ...”
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  • 218
    Estructura factorial exploratoria clima y flexibilidad laboral
    Descripción: “... que se distingue por su comunicación y motivación vertical, el ambiente de trabajo ha sido considerado...”
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    Apreciación del docente para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico
    Descripción: “... crítico en la educación superior debe ser un objetivo transversal de todos los currículos de formación. ...”
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    Estructura factorial exploratoria clima y flexibilidad laboral
    Descripción: “... que se distingue por su comunicación y motivación vertical, el ambiente de trabajo ha sido considerado...”
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