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  • 201
    Condición física saludable y su relación con habilidades básicas para la independencia del adulto mayor.
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  • 202
    Condición física saludable y su relación con habilidades básicas para la independencia del adulto mayor.
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  • 203
    Condición física saludable y su relación con habilidades básicas para la independencia del adulto mayor.
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  • 204
    Condición física saludable y su relación con habilidades básicas para la independencia del adulto mayor.
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  • 205
    Revisión sistemática sobre modelos de rehabilitación con víctimas de Minas Antipersonal (MAP), en el marco de conflictos armados y el enfoque comunitario
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  • 206
    Discapacidad y rezago escolar : riesgos actuales.
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  • 207
    Estudio comparativo de métodos basados en reconocimiento de patrones para identificar movimientos de mano y muñeca por medio de señales SEMG
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  • 208
    Diferencias de edad y género en comportamiento social, temperamento y regulación emocional en niños argentinos.
    Autores Brussino, Silvina, Reyna, Cecilia
    Publicado 2015-07-01
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  • 209
    Deficiencia, discapacidad y minusvalía asociadas a los problemas de voz y audición en profesores colombianos
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  • 210
    Dinámica multitemporal de las coberturas y el espejo de agua en la laguna de Fúquene
    Autores Castillo, Ivón Maritza, Rodríguez, Miguel Ángel
    Publicado 2017-03-10
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  • 211
    Intervención fisioterapéutica en una niña con síndrome de Pfeiffer. Reporte de caso
    Autores Bolaños Roldán, Ana Marcela
    Publicado 2022-09-08
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  • 212
    Técnicas de inteligencia artificial utilizadas en el procesamiento de imágenes y su aplicación en el análisis de pavimentos
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  • 213
    Rumiación cognitiva y psicopatologías externalizantes: una revisión sistemática
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  • 214
    Caracteres morfológicos en esporas de Polypodiaceae y su aplicación en la reconstrucción filogenética
    Autores Triana Moreno, Luz Amparo
    Publicado 2012-07-01
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  • 215
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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  • 216
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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  • 217
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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  • 218
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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  • 219
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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  • 220
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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