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  • 101
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... de acción comunicativa. La tercera red plantea la deconstrucción curricular como horizonte posible...”
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  • 102
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... de acción comunicativa. La tercera red plantea la deconstrucción curricular como horizonte posible...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... de acción comunicativa. La tercera red plantea la deconstrucción curricular como horizonte posible...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... de acción comunicativa. La tercera red plantea la deconstrucción curricular como horizonte posible...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... de acción comunicativa. La tercera red plantea la deconstrucción curricular como horizonte posible...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... de acción comunicativa. La tercera red plantea la deconstrucción curricular como horizonte posible...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... de acción comunicativa. La tercera red plantea la deconstrucción curricular como horizonte posible...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... de acción comunicativa. La tercera red plantea la deconstrucción curricular como horizonte posible...”
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  • 109
    La ciudad como espacio formativo: Medellín y su arte no visto
    Autores Echeverri Rendón, Pablo, Arango Yepes, Nelson
    Publicado 2013-07-06
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  • 110
    Aprendizaje ambiental significativo a través de la implementación de un modelo de educación ambiental, estudio de caso : Institución Educativa de Machado Bolívar – Colombia.
    Autores Díaz Mendoza, Claudia, Prada Sánchez, Katherine
    Publicado 2019-01-01
    Descripción: “... lineamientos necesarios para generar un Programa de Educación Ambiental. Como resultado se obtiene la línea...”
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  • 111
    Aprendizaje ambiental significativo a través de la implementación de un modelo de educación ambiental, estudio de caso : Institución Educativa de Machado Bolívar – Colombia.
    Autores Díaz Mendoza, Claudia, Prada Sánchez, Katherine
    Publicado 2019-01-01
    Descripción: “... lineamientos necesarios para generar un Programa de Educación Ambiental. Como resultado se obtiene la línea...”
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  • 112
    Aprendizaje ambiental significativo a través de la implementación de un modelo de educación ambiental, estudio de caso : Institución Educativa de Machado Bolívar – Colombia.
    Autores Díaz Mendoza, Claudia, Prada Sánchez, Katherine
    Publicado 2019-01-01
    Descripción: “... lineamientos necesarios para generar un Programa de Educación Ambiental. Como resultado se obtiene la línea...”
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  • 113
    Aprendizaje ambiental significativo a través de la implementación de un modelo de educación ambiental, estudio de caso : Institución Educativa de Machado Bolívar – Colombia.
    Autores Díaz Mendoza, Claudia, Prada Sánchez, Katherine
    Publicado 2019-01-01
    Descripción: “... lineamientos necesarios para generar un Programa de Educación Ambiental. Como resultado se obtiene la línea...”
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  • 114
    Aprendizaje ambiental significativo a través de la implementación de un modelo de educación ambiental, estudio de caso : Institución Educativa de Machado Bolívar – Colombia.
    Autores Díaz Mendoza, Claudia, Prada Sánchez, Katherine
    Publicado 2019-01-01
    Descripción: “... lineamientos necesarios para generar un Programa de Educación Ambiental. Como resultado se obtiene la línea...”
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  • 115
    Aprendizaje ambiental significativo a través de la implementación de un modelo de educación ambiental, estudio de caso : Institución Educativa de Machado Bolívar – Colombia.
    Autores Díaz Mendoza, Claudia, Prada Sánchez, Katherine
    Publicado 2019-01-01
    Descripción: “... lineamientos necesarios para generar un Programa de Educación Ambiental. Como resultado se obtiene la línea...”
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  • 116
    Aprendizaje ambiental significativo a través de la implementación de un modelo de educación ambiental, estudio de caso : Institución Educativa de Machado Bolívar – Colombia.
    Autores Díaz Mendoza, Claudia, Prada Sánchez, Katherine
    Publicado 2019-01-01
    Descripción: “... lineamientos necesarios para generar un Programa de Educación Ambiental. Como resultado se obtiene la línea...”
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  • 117
    Aprendizaje ambiental significativo a través de la implementación de un modelo de educación ambiental, estudio de caso : Institución Educativa de Machado Bolívar – Colombia.
    Autores Díaz Mendoza, Claudia, Prada Sánchez, Katherine
    Publicado 2019-01-01
    Descripción: “... lineamientos necesarios para generar un Programa de Educación Ambiental. Como resultado se obtiene la línea...”
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  • 118
    Aprendizaje ambiental significativo a través de la implementación de un modelo de educación ambiental, estudio de caso : Institución Educativa de Machado Bolívar – Colombia.
    Autores Díaz Mendoza, Claudia, Prada Sánchez, Katherine
    Publicado 2019-01-01
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  • 119
    Aprendizaje ambiental significativo a través de la implementación de un modelo de educación ambiental, estudio de caso : Institución Educativa de Machado Bolívar – Colombia.
    Autores Díaz Mendoza, Claudia, Prada Sánchez, Katherine
    Publicado 2019-01-01
    Descripción: “... lineamientos necesarios para generar un Programa de Educación Ambiental. Como resultado se obtiene la línea...”
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  • 120
    Concepciones epistemológicas de los docentes del área de matemáticas en educación básica
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