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  • 421
    Modelo de clasificación y visualización de relaciones texto-imagen.
    Descripción: “..., no solo por parte del lector, sino también de sistemas de cómputo para la extracción de características en...”
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  • 430
    La polarización y la subjetividad: una mirada a las paradojas del lazo social desde el psicoanálisis
    Autores Soto Echavarría, César Alberto
    Publicado 2022-11-10
    Descripción: “... efectos que dichos procesos tienen sobre la subjetividad. Así mismo, se pretende dar cuenta de cómo la...”
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  • 431
    Apreciación del docente para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico
    Descripción: “... cualitativo, de paradigma interpretativo y un método inductivo, que proporcionan al lector una puesta al día...”
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    Apreciación del docente para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico
    Descripción: “... cualitativo, de paradigma interpretativo y un método inductivo, que proporcionan al lector una puesta al día...”
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    Apreciación del docente para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico
    Descripción: “... cualitativo, de paradigma interpretativo y un método inductivo, que proporcionan al lector una puesta al día...”
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    Apreciación del docente para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico
    Descripción: “... cualitativo, de paradigma interpretativo y un método inductivo, que proporcionan al lector una puesta al día...”
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    Apreciación del docente para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico
    Descripción: “... cualitativo, de paradigma interpretativo y un método inductivo, que proporcionan al lector una puesta al día...”
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    Apreciación del docente para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico
    Descripción: “... cualitativo, de paradigma interpretativo y un método inductivo, que proporcionan al lector una puesta al día...”
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    Apreciación del docente para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico
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    Apreciación del docente para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico
    Descripción: “... cualitativo, de paradigma interpretativo y un método inductivo, que proporcionan al lector una puesta al día...”
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    Descripción: “... cualitativo, de paradigma interpretativo y un método inductivo, que proporcionan al lector una puesta al día...”
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  • 440
    Apreciación del docente para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico
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