Mostrando 1 - 11 Resultados de 11 Para buscar 'Praxis & Saber', tiempo de consulta: 0.04s Limitar resultados
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    Modelos epistémicos. Una ruta en la praxis investigativa
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    Las competencias científicas y la multiculturalidad en la Colombia del siglo XXI
    Autores Coronado, Milfred
    Publicado 2020-10-04
    Palabra clave: “...praxis profesional del docente...”
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  • 3
    El impacto de la pandemia en los resultados de la prueba saber 11° en los contextos rurales del municipio de Jamundí
    Descripción: “... las Pruebas Saber 11° en pandemia y post-pandemia, especialmente en el análisis local del municipio de...”
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  • 4
    El docente investigador como factor de transformación de la sociedad: reflexión sobre su papel en la construcción de saberes, su propia práctica y la construcción de redes de conocimiento.
    Descripción: “... construcción de saberes, al mejoramiento de su propia práctica y a la construcción de redes de conocimiento que...”
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  • 5
    El pragmatismo como modelo epistémico orientador de la actividad docente en la ruralidad.
    Descripción: “... modular conocimientos y saberes en el aula de clase. ...”
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  • 6
    Una mirada al Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Luis Calixto Leiva (Huila, Colombia): Concepciones sobre competencia, resolución de problemas y evaluación
    Autores Roa Fuentes, Solange, Llanos Lora, Dora Eliana
    Publicado 2023-06-01
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  • 7
    Recorrido didáctico: Una aproximación teórico práctica en procesos educativos
    Autores Salazar Vargas, Jorge Eduardo
    Publicado 2023-06-01
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  • 8
    Estrategia didáctica para el mejoramiento de la comprensión lectora a partir de la mediación que hace el docente como factor pedagógico atribuible en las instituciones educativas rurales
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  • 9
    Pensamiento computacional en la política pública educativa de Colombia
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  • 10
    Las posibilidades de consolidación del punto 2. Participación política
    Autores Maldonado Zapata, Jorge Humberto
    Publicado 2021-06-01
    Descripción: “... problemas que hacen parte de nuestra vida cotidiana y considera que el saber contextual se constituye en un...”
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  • 11
    Posturas del paradigma socio-crítico como aportes a la educación y gestión educativa en Colombia
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