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    Entre la discapacidad y los estilos de aprendizaje: múltiples significados frente a la diversidad de capacidades
    Descripción: “... sentidos y significados que han construido los jóvenes del Colegio Fe y Alegría La Paz (Manizales) con...”
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    Entre la discapacidad y los estilos de aprendizaje: múltiples significados frente a la diversidad de capacidades
    Descripción: “... sentidos y significados que han construido los jóvenes del Colegio Fe y Alegría La Paz (Manizales) con...”
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    Entre la discapacidad y los estilos de aprendizaje: múltiples significados frente a la diversidad de capacidades
    Descripción: “... sentidos y significados que han construido los jóvenes del Colegio Fe y Alegría La Paz (Manizales) con...”
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    Entre la discapacidad y los estilos de aprendizaje: múltiples significados frente a la diversidad de capacidades
    Descripción: “... sentidos y significados que han construido los jóvenes del Colegio Fe y Alegría La Paz (Manizales) con...”
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    Entre la discapacidad y los estilos de aprendizaje: múltiples significados frente a la diversidad de capacidades
    Descripción: “... sentidos y significados que han construido los jóvenes del Colegio Fe y Alegría La Paz (Manizales) con...”
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  • 6
    Entornos digitales como espacios de participación para personas excluidas del sistema escolar
    Autores Arroyave Palacio, Margarita María
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... importante acento en las políticas educativas en Colombia; sin embargo existe un importante grupo de personas...”
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    Entornos digitales como espacios de participación para personas excluidas del sistema escolar
    Autores Arroyave Palacio, Margarita María
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... importante acento en las políticas educativas en Colombia; sin embargo existe un importante grupo de personas...”
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    Entornos digitales como espacios de participación para personas excluidas del sistema escolar
    Autores Arroyave Palacio, Margarita María
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... importante acento en las políticas educativas en Colombia; sin embargo existe un importante grupo de personas...”
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    Entornos digitales como espacios de participación para personas excluidas del sistema escolar
    Autores Arroyave Palacio, Margarita María
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... importante acento en las políticas educativas en Colombia; sin embargo existe un importante grupo de personas...”
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    Entornos digitales como espacios de participación para personas excluidas del sistema escolar
    Autores Arroyave Palacio, Margarita María
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... importante acento en las políticas educativas en Colombia; sin embargo existe un importante grupo de personas...”
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  • 11
    Una mirada a la diversidad escolar para la comprensión de los estilos cognitivos
    Descripción: “... su relación con la formación eny desde la diversidad. Desde el punto de vista teórico, el trabajo...”
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    Una mirada a la diversidad escolar para la comprensión de los estilos cognitivos
    Descripción: “... su relación con la formación eny desde la diversidad. Desde el punto de vista teórico, el trabajo...”
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    Una mirada a la diversidad escolar para la comprensión de los estilos cognitivos
    Descripción: “... su relación con la formación eny desde la diversidad. Desde el punto de vista teórico, el trabajo...”
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    Una mirada a la diversidad escolar para la comprensión de los estilos cognitivos
    Descripción: “... su relación con la formación eny desde la diversidad. Desde el punto de vista teórico, el trabajo...”
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    Una mirada a la diversidad escolar para la comprensión de los estilos cognitivos
    Descripción: “... su relación con la formación eny desde la diversidad. Desde el punto de vista teórico, el trabajo...”
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  • 16
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
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    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
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  • 18
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  • 19
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