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    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
    Palabra clave: “...cognitive processes...”
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    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
    Palabra clave: “...cognitive processes...”
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    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
    Palabra clave: “...cognitive processes...”
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  • 4
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Palabra clave: “...educational processes...”
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  • 5
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Palabra clave: “...educational processes...”
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  • 6
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Palabra clave: “...educational processes...”
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  • 7
    Los obstáculos pedagógicos de tres maestras preescolares en formación inicial
    Autores Cuellar Alzate, Yenny, Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2011-07-01
    Palabra clave: “...traianing process...”
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  • 8
    Los obstáculos pedagógicos de tres maestras preescolares en formación inicial
    Autores Cuellar Alzate, Yenny, Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2011-07-01
    Palabra clave: “...traianing process...”
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  • 9
    Los obstáculos pedagógicos de tres maestras preescolares en formación inicial
    Autores Cuellar Alzate, Yenny, Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2011-07-01
    Palabra clave: “...traianing process...”
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  • 10
    Adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística.
    Palabra clave: “...language processing levels...”
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  • 11
    Adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística.
    Palabra clave: “...language processing levels...”
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  • 12
    Adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística.
    Palabra clave: “...language processing levels...”
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  • 13
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Palabra clave: “...processing speed...”
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  • 14
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Palabra clave: “...processing speed...”
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  • 15
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Palabra clave: “...processing speed...”
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  • 16
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...information processing...”
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  • 17
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...information processing...”
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  • 18
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...information processing...”
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  • 19
    Principales rasgos epistemológicos de las obras de James Hutton y Charles Lyell
    Autores Manrique Bonilla, Jesús A.
    Publicado 2006-07-01
    Palabra clave: “...process...”
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  • 20
    Principales rasgos epistemológicos de las obras de James Hutton y Charles Lyell
    Autores Manrique Bonilla, Jesús A.
    Publicado 2006-07-01
    Palabra clave: “...process...”
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