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  • 1
    Líneas de acción en intervención social y educativa en contextos vulnerables para promover el desarrollo comunitario en la construcción de paz en Colombia
    Autores García-Yepes, Karen
    Publicado 2020-07-01
    Palabra clave: “...proyecto de vida...”
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  • 2
    Líneas de acción en intervención social y educativa en contextos vulnerables para promover el desarrollo comunitario en la construcción de paz en Colombia
    Autores García-Yepes, Karen
    Publicado 2020-07-01
    Palabra clave: “...proyecto de vida...”
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    Líneas de acción en intervención social y educativa en contextos vulnerables para promover el desarrollo comunitario en la construcción de paz en Colombia
    Autores García-Yepes, Karen
    Publicado 2020-07-01
    Palabra clave: “...proyecto de vida...”
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  • 4
    Líneas de acción en intervención social y educativa en contextos vulnerables para promover el desarrollo comunitario en la construcción de paz en Colombia
    Autores García-Yepes, Karen
    Publicado 2020-07-01
    Palabra clave: “...proyecto de vida...”
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  • 5
    Sentido que dan docentes y estudiantes a la investigación en los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “...En la perspectiva de este estudio, se develan sentidos que aporten a un mejor entendimiento del...”
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  • 6
    Sentido que dan docentes y estudiantes a la investigación en los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “...En la perspectiva de este estudio, se develan sentidos que aporten a un mejor entendimiento del...”
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  • 7
    Sentido que dan docentes y estudiantes a la investigación en los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “...En la perspectiva de este estudio, se develan sentidos que aporten a un mejor entendimiento del...”
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  • 8
    Sentido que dan docentes y estudiantes a la investigación en los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “...En la perspectiva de este estudio, se develan sentidos que aporten a un mejor entendimiento del...”
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  • 9
    Tendencias investigativas en educación y pedagogía : estudio desde las prácticas sociales investigativas en las escuelas normales del departamento de Caldas.
    Descripción: “... públicas que permitan la transformación de las realidades educativas de cada contexto particular. ...”
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  • 10
    Tendencias investigativas en educación y pedagogía : estudio desde las prácticas sociales investigativas en las escuelas normales del departamento de Caldas.
    Descripción: “... públicas que permitan la transformación de las realidades educativas de cada contexto particular. ...”
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  • 11
    Tendencias investigativas en educación y pedagogía : estudio desde las prácticas sociales investigativas en las escuelas normales del departamento de Caldas.
    Descripción: “... públicas que permitan la transformación de las realidades educativas de cada contexto particular. ...”
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  • 12
    Tendencias investigativas en educación y pedagogía : estudio desde las prácticas sociales investigativas en las escuelas normales del departamento de Caldas.
    Descripción: “... públicas que permitan la transformación de las realidades educativas de cada contexto particular. ...”
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  • 13
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... realidad escolar, que se convierte en un referente para la transformación y la construcción de nuevas...”
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  • 14
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... realidad escolar, que se convierte en un referente para la transformación y la construcción de nuevas...”
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  • 15
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... realidad escolar, que se convierte en un referente para la transformación y la construcción de nuevas...”
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  • 16
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... realidad escolar, que se convierte en un referente para la transformación y la construcción de nuevas...”
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