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  • 1
    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...validación de la experiencia adquirida...”
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  • 2
    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...validación de la experiencia adquirida...”
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...validación de la experiencia adquirida...”
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...validación de la experiencia adquirida...”
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...validación de la experiencia adquirida...”
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  • 6
    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...validación de la experiencia adquirida...”
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  • 7
    “Queremos transmitir un espíritu militante desde la Sociología”. Modos de militancia y formación de sociólogos en la UNLP, Argentina.
    Autores Carrera, Cecilia
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...formación de sociólogos...”
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  • 8
    “Queremos transmitir un espíritu militante desde la Sociología”. Modos de militancia y formación de sociólogos en la UNLP, Argentina.
    Autores Carrera, Cecilia
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...formación de sociólogos...”
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  • 9
    “Queremos transmitir un espíritu militante desde la Sociología”. Modos de militancia y formación de sociólogos en la UNLP, Argentina.
    Autores Carrera, Cecilia
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...formación de sociólogos...”
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  • 10
    “Queremos transmitir un espíritu militante desde la Sociología”. Modos de militancia y formación de sociólogos en la UNLP, Argentina.
    Autores Carrera, Cecilia
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...formación de sociólogos...”
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  • 11
    “Queremos transmitir un espíritu militante desde la Sociología”. Modos de militancia y formación de sociólogos en la UNLP, Argentina.
    Autores Carrera, Cecilia
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...formación de sociólogos...”
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  • 12
    “Queremos transmitir un espíritu militante desde la Sociología”. Modos de militancia y formación de sociólogos en la UNLP, Argentina.
    Autores Carrera, Cecilia
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...formación de sociólogos...”
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  • 13
    La concepción de la historia local y regional desde el pensamiento didáctico: Representaciones cotidianas en la formación de conceptos.
    Autores Mangano Molero, Francisco J.
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... nivel de abstracción, como lo es la formación de conceptos. El valor heurístico de este planteamiento...”
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  • 14
    La concepción de la historia local y regional desde el pensamiento didáctico: Representaciones cotidianas en la formación de conceptos.
    Autores Mangano Molero, Francisco J.
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... nivel de abstracción, como lo es la formación de conceptos. El valor heurístico de este planteamiento...”
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  • 15
    La concepción de la historia local y regional desde el pensamiento didáctico: Representaciones cotidianas en la formación de conceptos.
    Autores Mangano Molero, Francisco J.
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... nivel de abstracción, como lo es la formación de conceptos. El valor heurístico de este planteamiento...”
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  • 16
    La concepción de la historia local y regional desde el pensamiento didáctico: Representaciones cotidianas en la formación de conceptos.
    Autores Mangano Molero, Francisco J.
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... nivel de abstracción, como lo es la formación de conceptos. El valor heurístico de este planteamiento...”
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  • 17
    La concepción de la historia local y regional desde el pensamiento didáctico: Representaciones cotidianas en la formación de conceptos.
    Autores Mangano Molero, Francisco J.
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... nivel de abstracción, como lo es la formación de conceptos. El valor heurístico de este planteamiento...”
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  • 18
    La concepción de la historia local y regional desde el pensamiento didáctico: Representaciones cotidianas en la formación de conceptos.
    Autores Mangano Molero, Francisco J.
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... nivel de abstracción, como lo es la formación de conceptos. El valor heurístico de este planteamiento...”
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  • 19
    ¿Intelectuales, expertos o académicos?. La socialización universitaria de los sociólogos en la Universidad de Buenos Aires desde la vuelta de la democracia.
    Autores Bonaldi, Pablo Daniel, Blois, Juan Pedro
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...Universidad de Buenos Aires...”
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  • 20
    ¿Intelectuales, expertos o académicos?. La socialización universitaria de los sociólogos en la Universidad de Buenos Aires desde la vuelta de la democracia.
    Autores Bonaldi, Pablo Daniel, Blois, Juan Pedro
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...Universidad de Buenos Aires...”
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