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  • 1781
    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
    Descripción: “... instituciones. Históricamente, las teorías y prácticas curriculares requieren el compromiso experto de los...”
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  • 1782
    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
    Descripción: “... instituciones. Históricamente, las teorías y prácticas curriculares requieren el compromiso experto de los...”
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  • 1783
    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
    Descripción: “... instituciones. Históricamente, las teorías y prácticas curriculares requieren el compromiso experto de los...”
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  • 1784
    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
    Descripción: “... instituciones. Históricamente, las teorías y prácticas curriculares requieren el compromiso experto de los...”
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  • 1785
    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
    Descripción: “... instituciones. Históricamente, las teorías y prácticas curriculares requieren el compromiso experto de los...”
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  • 1786
    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
    Descripción: “... instituciones. Históricamente, las teorías y prácticas curriculares requieren el compromiso experto de los...”
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  • 1787
    Experiencias en torno a la improvisación
    Autores Oramas, Eduardo
    Publicado 2012-05-25
    Descripción: “... entrena y estudia rigurosamente, y que es una práctica que se caracteriza por un constante movimiento...”
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  • 1788
    Diseño y desarrollo de una plataforma robótica móvil para propósitos académicos
    Autores Carlos Andrés Clavijo V., Lady Patricia Morales S.
    Publicado 2019-06-05
    Descripción: “... herramienta en la que puedan poner en práctica los conocimientos adquiridos en las asignaturas de...”
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  • 1789
    Implementación de las competencias en el desarrollo curricular
    Descripción: “... adquisición de los saberes científicos, a la puesta en práctica de los valores humanos, a la realización de...”
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  • 1790
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... la labor docente en el entrenamiento deportivo y los centros de acondicionamiento físico. Se...”
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  • 1791
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... la labor docente en el entrenamiento deportivo y los centros de acondicionamiento físico. Se...”
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  • 1792
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... la labor docente en el entrenamiento deportivo y los centros de acondicionamiento físico. Se...”
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  • 1793
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... la labor docente en el entrenamiento deportivo y los centros de acondicionamiento físico. Se...”
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  • 1794
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... la labor docente en el entrenamiento deportivo y los centros de acondicionamiento físico. Se...”
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  • 1795
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... la labor docente en el entrenamiento deportivo y los centros de acondicionamiento físico. Se...”
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  • 1796
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... la labor docente en el entrenamiento deportivo y los centros de acondicionamiento físico. Se...”
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  • 1797
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... la labor docente en el entrenamiento deportivo y los centros de acondicionamiento físico. Se...”
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  • 1798
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... la labor docente en el entrenamiento deportivo y los centros de acondicionamiento físico. Se...”
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  • 1799
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... la labor docente en el entrenamiento deportivo y los centros de acondicionamiento físico. Se...”
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  • 1800
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... la labor docente en el entrenamiento deportivo y los centros de acondicionamiento físico. Se...”
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