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    La enseñanza de la Psicología en Colombia: los retos para la disciplina y la alta calidad
    Autores Cornejo Ochoa, William
    Publicado 2018-02-09
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    La enseñanza de la Psicología en Colombia: los retos para la disciplina y la alta calidad
    Autores Cornejo Ochoa, William
    Publicado 2018-02-09
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    La enseñanza de la Psicología en Colombia: los retos para la disciplina y la alta calidad
    Autores Cornejo Ochoa, William
    Publicado 2018-02-09
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    La enseñanza de la Psicología en Colombia: los retos para la disciplina y la alta calidad
    Autores Cornejo Ochoa, William
    Publicado 2018-02-09
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    La enseñanza de la Psicología en Colombia: los retos para la disciplina y la alta calidad
    Autores Cornejo Ochoa, William
    Publicado 2018-02-09
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    La enseñanza de la Psicología en Colombia: los retos para la disciplina y la alta calidad
    Autores Cornejo Ochoa, William
    Publicado 2018-02-09
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    Complemento al simulador de vuelo del helicóptero Bell 206, para las prácticas en la formación de pilotos de la ESAVI
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    Estrés docente y factores psicosociales en docentes de Latinoamérica, Norteamérica y Europa
    Autores Alvites-Huamaní, Cleofé Genoveva
    Publicado 2019-09-11
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
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  • 311
    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... una experiencia educativa, analizada desde la práctica proyectual en asignaturas del pregrado de...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
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    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... una experiencia educativa, analizada desde la práctica proyectual en asignaturas del pregrado de...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
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    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... una experiencia educativa, analizada desde la práctica proyectual en asignaturas del pregrado de...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
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