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    LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL: ¿AMENAZA U OPORTUNIDAD? UNA REFLEXIÓN DESDE LA MEDICINA, LA EDUCACIÓN Y EL DERECHO
    Descripción: “... automatización de tareas repetitivas aumenta la eficiencia y reduce costos. Además, en la educación, puede...”
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    LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL: ¿AMENAZA U OPORTUNIDAD? UNA REFLEXIÓN DESDE LA MEDICINA, LA EDUCACIÓN Y EL DERECHO
    Descripción: “... automatización de tareas repetitivas aumenta la eficiencia y reduce costos. Además, en la educación, puede...”
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    LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL: ¿AMENAZA U OPORTUNIDAD? UNA REFLEXIÓN DESDE LA MEDICINA, LA EDUCACIÓN Y EL DERECHO
    Descripción: “... automatización de tareas repetitivas aumenta la eficiencia y reduce costos. Además, en la educación, puede...”
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    LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL: ¿AMENAZA U OPORTUNIDAD? UNA REFLEXIÓN DESDE LA MEDICINA, LA EDUCACIÓN Y EL DERECHO
    Descripción: “... automatización de tareas repetitivas aumenta la eficiencia y reduce costos. Además, en la educación, puede...”
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    LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL: ¿AMENAZA U OPORTUNIDAD? UNA REFLEXIÓN DESDE LA MEDICINA, LA EDUCACIÓN Y EL DERECHO
    Descripción: “... automatización de tareas repetitivas aumenta la eficiencia y reduce costos. Además, en la educación, puede...”
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    El desarrollo de habilidades investigativas: un eje en el proceso de formación de licenciados en educación
    Autores Begué Lema, Ana Lucía
    Publicado 2010-12-31
    Descripción: “... formación que se reciba en la institución de educación superior se debe ver reflejado en un ejercicio...”
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    Gestión y organización del Sistema Ambiental Institucional en una institución de educación superior. Caso Politécnico Internacional
    Autores Padilla Murcia, Esperanza
    Publicado 2022-07-01
    Palabra clave: “...Instituciones de Educación Superior...”
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  • 68
    Sobre la naturaleza cognitiva de las metáforas y su papel en la educación: respuesta a Molina Rodelo (2021)
    Autores Torres Martínez, Sergio Alberto
    Publicado 2022-05-31
    Palabra clave: “...educación...”
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    Propuesta de una plataforma de código abierto para el Internet de las Cosas como estrategia didáctica para la Escuela de TIC del Politécnico Grancolombiano
    Autores Vergara, Neider, Aguirre, David, Ávila, Gabriel
    Publicado 2024-05-02
    Palabra clave: “...Educación superior...”
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    Propuesta de una plataforma de código abierto para el Internet de las Cosas como estrategia didáctica para la Escuela de TIC del Politécnico Grancolombiano
    Autores Vergara, Neider, Aguirre, David, Ávila, Gabriel
    Publicado 2024-05-02
    Palabra clave: “...Educación superior...”
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    Propuesta de una plataforma de código abierto para el Internet de las Cosas como estrategia didáctica para la Escuela de TIC del Politécnico Grancolombiano
    Autores Vergara, Neider, Aguirre, David, Ávila, Gabriel
    Publicado 2024-05-02
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    Propuesta de una plataforma de código abierto para el Internet de las Cosas como estrategia didáctica para la Escuela de TIC del Politécnico Grancolombiano
    Autores Vergara, Neider, Aguirre, David, Ávila, Gabriel
    Publicado 2024-05-02
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    Propuesta de una plataforma de código abierto para el Internet de las Cosas como estrategia didáctica para la Escuela de TIC del Politécnico Grancolombiano
    Autores Vergara, Neider, Aguirre, David, Ávila, Gabriel
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    Propuesta de una plataforma de código abierto para el Internet de las Cosas como estrategia didáctica para la Escuela de TIC del Politécnico Grancolombiano
    Autores Vergara, Neider, Aguirre, David, Ávila, Gabriel
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    Propuesta de una plataforma de código abierto para el Internet de las Cosas como estrategia didáctica para la Escuela de TIC del Politécnico Grancolombiano
    Autores Vergara, Neider, Aguirre, David, Ávila, Gabriel
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    Propuesta de una plataforma de código abierto para el Internet de las Cosas como estrategia didáctica para la Escuela de TIC del Politécnico Grancolombiano
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    Publicado 2024-05-02
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