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  • 181
    Modelo de clasificación y visualización de relaciones texto-imagen.
    Descripción: “... clasificación y representación son claves para la organización e interpretación objetiva de las RTI y textos...”
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    Modelo de clasificación y visualización de relaciones texto-imagen.
    Descripción: “... clasificación y representación son claves para la organización e interpretación objetiva de las RTI y textos...”
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    Modelo de clasificación y visualización de relaciones texto-imagen.
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    Modelo de clasificación y visualización de relaciones texto-imagen.
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    Modelo de clasificación y visualización de relaciones texto-imagen.
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    Modelo de clasificación y visualización de relaciones texto-imagen.
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    Modelo de clasificación y visualización de relaciones texto-imagen.
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  • 193
    Hacia el arbitraje colectivo en el Derecho del Consumidor en Colombia. Una Referencia al caso AT&T mobility llC v. Concepcion
    Autores Salgado Figueroa, Eduardo
    Publicado 2021-07-01
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    Modelo de clasificación y visualización de relaciones texto-imagen.
    Descripción: “... clasificación y representación son claves para la organización e interpretación objetiva de las RTI y textos...”
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    Modelo de clasificación y visualización de relaciones texto-imagen.
    Descripción: “... clasificación y representación son claves para la organización e interpretación objetiva de las RTI y textos...”
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  • 196
    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
    Descripción: “..., permitieron proponer una aproximación multidimensional precisa, objetiva e integral para la caracterización...”
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  • 197
    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
    Descripción: “..., permitieron proponer una aproximación multidimensional precisa, objetiva e integral para la caracterización...”
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    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
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  • 199
    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
    Descripción: “..., permitieron proponer una aproximación multidimensional precisa, objetiva e integral para la caracterización...”
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  • 200
    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
    Descripción: “..., permitieron proponer una aproximación multidimensional precisa, objetiva e integral para la caracterización...”
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