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  • 61
    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... rendimiento académico, pérdida de curso y deserción estudiantil. Para responder a dichos problemas los Estados...”
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  • 62
    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... rendimiento académico, pérdida de curso y deserción estudiantil. Para responder a dichos problemas los Estados...”
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... rendimiento académico, pérdida de curso y deserción estudiantil. Para responder a dichos problemas los Estados...”
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... rendimiento académico, pérdida de curso y deserción estudiantil. Para responder a dichos problemas los Estados...”
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... rendimiento académico, pérdida de curso y deserción estudiantil. Para responder a dichos problemas los Estados...”
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... rendimiento académico, pérdida de curso y deserción estudiantil. Para responder a dichos problemas los Estados...”
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... rendimiento académico, pérdida de curso y deserción estudiantil. Para responder a dichos problemas los Estados...”
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... rendimiento académico, pérdida de curso y deserción estudiantil. Para responder a dichos problemas los Estados...”
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... rendimiento académico, pérdida de curso y deserción estudiantil. Para responder a dichos problemas los Estados...”
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... rendimiento académico, pérdida de curso y deserción estudiantil. Para responder a dichos problemas los Estados...”
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... rendimiento académico, pérdida de curso y deserción estudiantil. Para responder a dichos problemas los Estados...”
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... rendimiento académico, pérdida de curso y deserción estudiantil. Para responder a dichos problemas los Estados...”
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... rendimiento académico, pérdida de curso y deserción estudiantil. Para responder a dichos problemas los Estados...”
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... rendimiento académico, pérdida de curso y deserción estudiantil. Para responder a dichos problemas los Estados...”
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... rendimiento académico, pérdida de curso y deserción estudiantil. Para responder a dichos problemas los Estados...”
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  • 76
    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... rendimiento académico, pérdida de curso y deserción estudiantil. Para responder a dichos problemas los Estados...”
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  • 77
    Análisis de políticas compensatorias para la equidad en el acceso a la educación superior. El caso de los aspirantes destacados en la Universidad de Caldas
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... período 2006 (2) y 2007 (1 y 2) en relación con su rendimiento académico, repitencia, deserción...”
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  • 78
    Análisis de políticas compensatorias para la equidad en el acceso a la educación superior. El caso de los aspirantes destacados en la Universidad de Caldas
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... período 2006 (2) y 2007 (1 y 2) en relación con su rendimiento académico, repitencia, deserción...”
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  • 79
    Análisis de políticas compensatorias para la equidad en el acceso a la educación superior. El caso de los aspirantes destacados en la Universidad de Caldas
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... período 2006 (2) y 2007 (1 y 2) en relación con su rendimiento académico, repitencia, deserción...”
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  • 80
    Análisis de políticas compensatorias para la equidad en el acceso a la educación superior. El caso de los aspirantes destacados en la Universidad de Caldas
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... período 2006 (2) y 2007 (1 y 2) en relación con su rendimiento académico, repitencia, deserción...”
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