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    Modelo de evaluación para los programas de Promoción de la Salud desarrollados por las Instituciones Prestadoras de Servicios - IPS, Ley 100 de 1993, Manizales 2000.
    Descripción: “... información, para concluir con el análisis de confiabilidad y validez por el método multivariado de análisis...”
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    Modelo de evaluación para los programas de Promoción de la Salud desarrollados por las Instituciones Prestadoras de Servicios - IPS, Ley 100 de 1993, Manizales 2000.
    Descripción: “... información, para concluir con el análisis de confiabilidad y validez por el método multivariado de análisis...”
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    Modelo de evaluación para los programas de Promoción de la Salud desarrollados por las Instituciones Prestadoras de Servicios - IPS, Ley 100 de 1993, Manizales 2000.
    Descripción: “... información, para concluir con el análisis de confiabilidad y validez por el método multivariado de análisis...”
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    Modelo de evaluación para los programas de Promoción de la Salud desarrollados por las Instituciones Prestadoras de Servicios - IPS, Ley 100 de 1993, Manizales 2000.
    Descripción: “... información, para concluir con el análisis de confiabilidad y validez por el método multivariado de análisis...”
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    Modelo de evaluación para los programas de Promoción de la Salud desarrollados por las Instituciones Prestadoras de Servicios - IPS, Ley 100 de 1993, Manizales 2000.
    Descripción: “... información, para concluir con el análisis de confiabilidad y validez por el método multivariado de análisis...”
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    Modelo de evaluación para los programas de Promoción de la Salud desarrollados por las Instituciones Prestadoras de Servicios - IPS, Ley 100 de 1993, Manizales 2000.
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    Modelo de evaluación para los programas de Promoción de la Salud desarrollados por las Instituciones Prestadoras de Servicios - IPS, Ley 100 de 1993, Manizales 2000.
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    Modelo de evaluación para los programas de Promoción de la Salud desarrollados por las Instituciones Prestadoras de Servicios - IPS, Ley 100 de 1993, Manizales 2000.
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    Modelo de evaluación para los programas de Promoción de la Salud desarrollados por las Instituciones Prestadoras de Servicios - IPS, Ley 100 de 1993, Manizales 2000.
    Descripción: “... información, para concluir con el análisis de confiabilidad y validez por el método multivariado de análisis...”
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    Estrategias pedagógicas colaborativas en las prácticas escolares en educación básica
    Descripción: “... confiabilidad a los resultados obtenidos. Uno de los resultados más sobresalientes es el diálogo y la...”
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    Modelo de evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje en el área de finanzas y presupuestos mediante un estudio longitudinal
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    Modelo de evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje en el área de finanzas y presupuestos mediante un estudio longitudinal
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  • 53
    Estrategias pedagógicas colaborativas en las prácticas escolares en educación básica
    Descripción: “... confiabilidad a los resultados obtenidos. Uno de los resultados más sobresalientes es el diálogo y la...”
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    Modelo de evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje en el área de finanzas y presupuestos mediante un estudio longitudinal
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    Estrategias pedagógicas colaborativas en las prácticas escolares en educación básica
    Descripción: “... confiabilidad a los resultados obtenidos. Uno de los resultados más sobresalientes es el diálogo y la...”
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    Estrategias pedagógicas colaborativas en las prácticas escolares en educación básica
    Descripción: “... confiabilidad a los resultados obtenidos. Uno de los resultados más sobresalientes es el diálogo y la...”
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    Modelo de evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje en el área de finanzas y presupuestos mediante un estudio longitudinal
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    Modelo de evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje en el área de finanzas y presupuestos mediante un estudio longitudinal
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    Estrategias pedagógicas colaborativas en las prácticas escolares en educación básica
    Descripción: “... confiabilidad a los resultados obtenidos. Uno de los resultados más sobresalientes es el diálogo y la...”
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    Modelo de evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje en el área de finanzas y presupuestos mediante un estudio longitudinal
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