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    Parches, pandillas y sistema educativo en Bucaramanga: el reto de la inclusión
    Descripción: “... complementarias al proceso formativo. Conclusiones: El sistema educativo colombiano debe promover estrategias...”
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    Parches, pandillas y sistema educativo en Bucaramanga: el reto de la inclusión
    Descripción: “... complementarias al proceso formativo. Conclusiones: El sistema educativo colombiano debe promover estrategias...”
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    Parches, pandillas y sistema educativo en Bucaramanga: el reto de la inclusión
    Descripción: “... complementarias al proceso formativo. Conclusiones: El sistema educativo colombiano debe promover estrategias...”
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    Parches, pandillas y sistema educativo en Bucaramanga: el reto de la inclusión
    Descripción: “... complementarias al proceso formativo. Conclusiones: El sistema educativo colombiano debe promover estrategias...”
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    Parches, pandillas y sistema educativo en Bucaramanga: el reto de la inclusión
    Descripción: “... complementarias al proceso formativo. Conclusiones: El sistema educativo colombiano debe promover estrategias...”
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    Parches, pandillas y sistema educativo en Bucaramanga: el reto de la inclusión
    Descripción: “... complementarias al proceso formativo. Conclusiones: El sistema educativo colombiano debe promover estrategias...”
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    Parches, pandillas y sistema educativo en Bucaramanga: el reto de la inclusión
    Descripción: “... complementarias al proceso formativo. Conclusiones: El sistema educativo colombiano debe promover estrategias...”
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    Parches, pandillas y sistema educativo en Bucaramanga: el reto de la inclusión
    Descripción: “... complementarias al proceso formativo. Conclusiones: El sistema educativo colombiano debe promover estrategias...”
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    Parches, pandillas y sistema educativo en Bucaramanga: el reto de la inclusión
    Descripción: “... complementarias al proceso formativo. Conclusiones: El sistema educativo colombiano debe promover estrategias...”
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    Parches, pandillas y sistema educativo en Bucaramanga: el reto de la inclusión
    Descripción: “... complementarias al proceso formativo. Conclusiones: El sistema educativo colombiano debe promover estrategias...”
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    Parches, pandillas y sistema educativo en Bucaramanga: el reto de la inclusión
    Descripción: “... complementarias al proceso formativo. Conclusiones: El sistema educativo colombiano debe promover estrategias...”
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    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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  • 1559
    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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  • 1560
    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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