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  • 1141
    La práctica reflexiva del profesor y la relación con el desarrollo profesional en el contexto de la educación superior
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  • 1142
    La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas
    Autores Ochoa-Sierra, Ligia, Cueva-Lobelle, Alberto
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “..., con el fin de identificar la estructura retórica del apartado denominado “problema”. El análisis se...”
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  • 1143
    El análisis prosopográfico o la comparación como una vía intermedia para explorar críticamente la diversidad en las élites
    Autores Castellanos Obregón, Juan Manuel
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... de la acción social, en tanto estructura estructurada y como práctica con sentido para sus agentes. ...”
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  • 1144
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
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  • 1145
    Universidad de Caldas: un espacio para la reconciliación y construcción de paz desde el territorio en La Dorada, Caldas
    Autores Chamorro Caicedo, Luz Stella
    Publicado 2016-07-01
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  • 1146
    El análisis prosopográfico o la comparación como una vía intermedia para explorar críticamente la diversidad en las élites
    Autores Castellanos Obregón, Juan Manuel
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... de la acción social, en tanto estructura estructurada y como práctica con sentido para sus agentes. ...”
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  • 1147
    Universidad de Caldas: un espacio para la reconciliación y construcción de paz desde el territorio en La Dorada, Caldas
    Autores Chamorro Caicedo, Luz Stella
    Publicado 2016-07-01
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  • 1148
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
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  • 1149
    La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas
    Autores Ochoa-Sierra, Ligia, Cueva-Lobelle, Alberto
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “..., con el fin de identificar la estructura retórica del apartado denominado “problema”. El análisis se...”
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  • 1150
    La práctica reflexiva del profesor y la relación con el desarrollo profesional en el contexto de la educación superior
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  • 1151
    Terapia familiar en problemas de adicción: narrativa conversacional y re-configuración de identidades
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  • 1152
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
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  • 1153
    Universidad de Caldas: un espacio para la reconciliación y construcción de paz desde el territorio en La Dorada, Caldas
    Autores Chamorro Caicedo, Luz Stella
    Publicado 2016-07-01
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  • 1154
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
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  • 1155
    Universidad de Caldas: un espacio para la reconciliación y construcción de paz desde el territorio en La Dorada, Caldas
    Autores Chamorro Caicedo, Luz Stella
    Publicado 2016-07-01
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  • 1156
    El análisis prosopográfico o la comparación como una vía intermedia para explorar críticamente la diversidad en las élites
    Autores Castellanos Obregón, Juan Manuel
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... de la acción social, en tanto estructura estructurada y como práctica con sentido para sus agentes. ...”
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  • 1157
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
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  • 1158
    La práctica reflexiva del profesor y la relación con el desarrollo profesional en el contexto de la educación superior
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  • 1159
    La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas
    Autores Ochoa-Sierra, Ligia, Cueva-Lobelle, Alberto
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “..., con el fin de identificar la estructura retórica del apartado denominado “problema”. El análisis se...”
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  • 1160
    Universidad de Caldas: un espacio para la reconciliación y construcción de paz desde el territorio en La Dorada, Caldas
    Autores Chamorro Caicedo, Luz Stella
    Publicado 2016-07-01
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