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  • 1
    Crianza y cuidado, intervención del Estado y las ONG : un estado de la cuestión.
    Autores Ovalle Parra, Amalia Alexandra
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... actores sociales y contextos ha sido un tema ampliamente estudiado por diversas disciplinas, sin embargo...”
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  • 2
    Crianza y cuidado, intervención del Estado y las ONG : un estado de la cuestión.
    Autores Ovalle Parra, Amalia Alexandra
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... actores sociales y contextos ha sido un tema ampliamente estudiado por diversas disciplinas, sin embargo...”
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    Crianza y cuidado, intervención del Estado y las ONG : un estado de la cuestión.
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    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... actores sociales y contextos ha sido un tema ampliamente estudiado por diversas disciplinas, sin embargo...”
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    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... actores sociales y contextos ha sido un tema ampliamente estudiado por diversas disciplinas, sin embargo...”
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    Crianza y cuidado, intervención del Estado y las ONG : un estado de la cuestión.
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    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... actores sociales y contextos ha sido un tema ampliamente estudiado por diversas disciplinas, sin embargo...”
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    Crianza y cuidado, intervención del Estado y las ONG : un estado de la cuestión.
    Autores Ovalle Parra, Amalia Alexandra
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... actores sociales y contextos ha sido un tema ampliamente estudiado por diversas disciplinas, sin embargo...”
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    Publicado 2020-01-01
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    Crianza y cuidado, intervención del Estado y las ONG : un estado de la cuestión.
    Autores Ovalle Parra, Amalia Alexandra
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... actores sociales y contextos ha sido un tema ampliamente estudiado por diversas disciplinas, sin embargo...”
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  • 20
    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
    Descripción: “... CAP en el periodo 2006- 2010. Fecha y lugar de ejecución del estudio: Manizales, 2011. Métodos: La...”
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