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  • 61
    Los Sentidos de la Evaluación Profesoral en Colombia
    Autores Rojas-Fajardo, Aida Josefina
    Publicado 2018-07-28
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  • 62
    Análisis de las actitudes de maestros en ejercicio hacia la educación inclusiva
    Descripción: “... los procesos de atención a la diversidad en las instituciones educativas, lo que representa un desafío...”
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  • 63
    Literacidad psicagógica. Notas sobre literacidad, crítica y formación
    Autores Sánchez Muñoz, Juan Carlos
    Publicado 2023-03-22
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  • 64
    La Pedagogía Franciscana como capital heredado desde los campos de Bourdieu
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  • 65
    Profesores aumentados en el contexto de la realidad aumentada: una reflexión sobre su uso pedagógico
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  • 66
    La reflexión histórica de la educación: de la transmisión a la tradición
    Descripción: “... artificiales de dominación. Si el maestro asume su práctica educativa y pedagógica como tradición y no como...”
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  • 67
    Regulación emocional y habilidades de afrontamiento en profesores colombianos de educación básica primaria
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  • 68
    Adolescentes infractores y promoción de acciones prosociales: una tarea pendiente
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  • 69
    Psychological state of runners. Differences between federated and non-federated
    Autores Prieto, Joel Manuel
    Publicado 2018-06-13
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  • 70
    Teología y mundo de la vida. Perspectiva contextual de la Teología en la Universidad Católica Luis Amigó
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  • 71
    Ambitos de aplicación de la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva de Reuven Feuerstein
    Autores Parada-Trujillo, Abad E., Avendaño C., William R.
    Publicado 2013-07-06
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  • 72
    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
    Descripción: “... instituciones educativas de Medellín-Colombia, dividida en tres grupos de acuerdo con la medida de Capacidad...”
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    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
    Descripción: “... instituciones educativas de Medellín-Colombia, dividida en tres grupos de acuerdo con la medida de Capacidad...”
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    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
    Descripción: “... instituciones educativas de Medellín-Colombia, dividida en tres grupos de acuerdo con la medida de Capacidad...”
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    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
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    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
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    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
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    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
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    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
    Descripción: “... instituciones educativas de Medellín-Colombia, dividida en tres grupos de acuerdo con la medida de Capacidad...”
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    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
    Descripción: “... instituciones educativas de Medellín-Colombia, dividida en tres grupos de acuerdo con la medida de Capacidad...”
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