Mostrando 1 - 20 Resultados de 29 Para buscar 'Evaluación universitaria;', tiempo de consulta: 0.17s Limitar resultados
  • 1
    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
    Guardado en:
  • 2
    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
    Guardado en:
  • 3
    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
    Guardado en:
  • 4
    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
    Guardado en:
  • 5
    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
    Guardado en:
  • 6
    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
    Guardado en:
  • 7
    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
    Guardado en:
  • 8
    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
    Guardado en:
  • 9
    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
    Guardado en:
  • 10
    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
    Guardado en:
  • 11
    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
    Guardado en:
  • 12
    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
    Guardado en:
  • 13
    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
    Guardado en:
  • 14
    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
    Guardado en:
  • 15
    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
    Guardado en:
  • 16
    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
    Guardado en:
  • 17
    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
    Guardado en:
  • 18
    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
    Guardado en:
  • 19
    Humanización del acto de la retroalimentación en la educación virtual
    Autores Sepúlveda-Romero, María Elsy
    Publicado 2019-09-24
    Guardado en:
  • 20
    Nuevas secuencias didácticas para trascender limitaciones contextuales de los estudiantes
    Autores Paulo-Bevilacqua, Laura
    Publicado 2019-09-24
    Descripción: “... vida. En forma concomitante se logró un equilibrio entre acreditación y evaluación convirtiendo a esta...”
    Guardado en:
    • Herramientas de búsqueda: RSS — Enviar esta búsqueda por correo electrónico — Guardar búsqueda