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  • 141
    Lagoon Hero: de la gamificación en el aula a la preservación de la biodiversidad
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  • 142
    Pixar ¿Qué hay detrás de la imagen?
    Autores Medina Salgado, César
    Publicado 2019-05-31
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  • 143
    Plan estratégico pedagógico para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la investigación formativa en un programa profesional en Administración de Mercadeo en modalidad a distancia
    Autores Ladino Marin, Paola Consuelo
    Publicado 2019-05-31
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  • 144
    Comparación de herramientas de autor a partir de evaluaciones de accesibilidad
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  • 145
    Trabajo colaborativo y eSalud en Colombia
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  • 146
    Metodologías de investigación de los semilleros E-InnovaCMM y TECSIS desde la virtualidad
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  • 147
    Retos de la educación superior de acuerdo con los efectos que causó el Covid-19
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  • 148
    Equidad e inclusión en ambientes virtuales: un reto constante para la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
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  • 149
    Educación inclusiva y digital: desafíos y propuestas a partir del COVID-19
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  • 150
    Asistencia a clase virtual en directo como factor de éxito académico en estudios de posgrado a distancia
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  • 151
    Fortaleciendo las competencias ciudadanas a través de ambientes lúdicos
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  • 152
    Relación entre afecto ecológico, conciencia, conocimiento y comportamiento de compra: un estudio sobre los consumidores mexicanos
    Autores Fischer, Laura, Larios-Gómez, Emigdio
    Publicado 2019-05-31
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  • 153
    Plan lector en inglés apoyado en revistas digitales utilizando la metodología ESP para cursos disciplinares de un programa de ingeniería civil
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  • 154
    Factores influyentes de la deserción estudiantil en la Universidad de La Salle (2018-2020)
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  • 155
    Valores, afinidades y redes sociales en el contexto universitario
    Autores García-López, Irma Eugenia
    Publicado 2022-03-17
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  • 156
    Alcance local y global de la virtualidad para la formación posgradual en bilingüismo: estudio de necesidades de la Universidad Santo Tomás
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  • 157
    Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle
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    Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle
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