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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “... estudiantes de grado noveno. Esto se evidenció porque las pruebas de reconocimiento de información tienen...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “... estudiantes de grado noveno. Esto se evidenció porque las pruebas de reconocimiento de información tienen...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “... estudiantes de grado noveno. Esto se evidenció porque las pruebas de reconocimiento de información tienen...”
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    Descripción: “... estudiantes de grado noveno. Esto se evidenció porque las pruebas de reconocimiento de información tienen...”
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    Descripción: “... estudiantes de grado noveno. Esto se evidenció porque las pruebas de reconocimiento de información tienen...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “... estudiantes de grado noveno. Esto se evidenció porque las pruebas de reconocimiento de información tienen...”
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    Descripción: “... estudiantes de grado noveno. Esto se evidenció porque las pruebas de reconocimiento de información tienen...”
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    Descripción: “... estudiantes de grado noveno. Esto se evidenció porque las pruebas de reconocimiento de información tienen...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “... estudiantes de grado noveno. Esto se evidenció porque las pruebas de reconocimiento de información tienen...”
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  • 37
    El cuento como estrategia didáctica para fortalecer las competencias de lectura y escritura en los estudiantes de los grados sexto y séptimo de un colegio del municipio de Cúcuta
    Descripción: “...Antecedentes: se tienen en cuenta diferentes proyectos como base teórica para la realización de...”
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  • 38
    Caracterización de los estudiantes con rasgos de deficit atencional del grado octavo del Colegio Nuestra Señora de Fátima de Cúcuta para el diseño de una propuesta didáctica que contribuya en el incremento de la atención
    Palabra clave: “...Caracterización, Déficit de atención,  Juego y Recurso Digital....”
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  • 39
    El juego como estrategia didáctica para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en la construcción de la paz, en los estudiantes de quinto grado de básica primaria, a través del juego popular denominado la vuelta a Colombia.
    Descripción: “...El proyecto estuvo basado en el fortalecimiento de las competencias ciudadanas de los estudiantes...”
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  • 40
    Estilos de vida y características sociodemográficas de adolescentes de cinco instituciones educativas.
    Palabra clave: “...prevención de enfermedades...”
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