Concepciones de niños y niñas sobre la inteligencia ¿Qué papel se otorga a las funciones ejecutivas y a la autorregulación?

Autores Arán Filippetti, Vanessa, Pino Muñoz, Mónica M.
Publicado 2019-06-21

Capacidad predictiva de la memoria de trabajo e inhibición en las competencias matemáticas tempranas

Autores Parra, Fernanda, Riquelme, Nelson, Rojel, Geraldine, Sagredo, Martina, Aguad, Alejandra, Bernal-Ruiz, Francisca
Publicado 2023-08-31

Efecto de un programa de intervención neuropsicológica en el desarrollo de las habilidades académicas en los primeros años escolares

Autores Ayala Arango, Astrid Yamile
Publicado 2023-12-31

Problemas en el adolescente, mindfulness y rendimiento escolar en estudiantes de secundaria. Estudio preliminar

Autores Mercader Rovira, Alberto
Publicado 2020-03-10

Velocidad de procesamiento en niños de 6 a 11 años con Trastorno del Espectro Autista incluidos en Educación Básica Regular

Autores Morales-Cáceda, Johanna, Arana-Espinoza, Liliana, Millones-Choquicondo, Caroline, Torres-Chamorro, Astry, Vásquez-Florentino, Betsabe, Aliaga Guanilo, Connie Daniela, Brito-Torres, Claudia Jimena, Velásquez-Centeno, Carlos, Chávez-Zamora, José, Dioses-Chocano, Alejandro
Publicado 2022-04-22

Estrategias cognitivas y de autorregulación, engagement académico y rendimiento académico en estudiantes del nivel superior. El rol mediador de la comprensión lectora

Autores Block Ernst, Daiana, Ernst, Cindy, Cairus, Doris, Gutierrez, Marisel, Maier, Glenda, Serppe, Mónica, Arán-Filippetti, Vanessa
Publicado 2023-04-30

Modelo explicativo de la autoeficacia académica: autorregulación de actividades, afecto positivo y personalidad

Autores Montealegre Echaiz, Celeste Aissa, Mollinedo Flores, Fiorella Mariel, Yupanqui-Lorenzo, Daniel Edgardo
Publicado 2021-09-14