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Autores Zárate Rueda, Ruth, López Gualdrón, Clara Isabel, Ortega Zambrano, Catalina
Publicado 2021-12-30
Descripción:
“...Los resultados señalan las tendencias del periodo 2000-2017, a partir de estudios de caso en diferentes contextos de guerra; por lo cual, se analizaron modelos de rehabilitación relacionados con aprendizaje pedagógico, tratamientos especializados en realidad virtual y funcionamiento en comunidad.
...”Publicado 2021-12-30
4745
Descripción:
“...No hay enfoques desde otras perspectivas teóricas, como los propuestos por el análisis del comportamiento que podrían ayudar a entender una realidad personal, contextual e histórica. Se hace hincapié en la necesidad de una especificación empírica con respecto a los resultados y la importancia del papel del entorno para el mantenimiento y la construcción de repertorios de interacción e identificación social, expresión y regulación emocional.
...”
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Autores Barboza Arias, Luis Miguel
Publicado 2021-06-04
Descripción:
“...Se utiliza el enfoque etnometodológico para repensar el rol del actor social en la configuración de la realidad. Este abordaje metodológico considera la centralidad del sentido en la comprensión intersubjetiva de los fenómenos sociales. ...”Publicado 2021-06-04
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Descripción:
“...Entre las muchas formas de violencia psicológica, el gaslighting es un comportamiento manipulador particularmente insidioso que incluye actos destinados a controlar y alterar sensaciones, pensamientos, acciones, estado afectivo, autopercepción y estado de realidad de lapareja. El propósito de este estudio fue evaluar la asociación entre la experiencia del gaslighting y los aspectos disfuncionales de la personalidad de la pareja. ...”
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Descripción:
“...No hay enfoques desde otras perspectivas teóricas, como los propuestos por el análisis del comportamiento que podrían ayudar a entender una realidad personal, contextual e histórica. Se hace hincapié en la necesidad de una especificación empírica con respecto a los resultados y la importancia del papel del entorno para el mantenimiento y la construcción de repertorios de interacción e identificación social, expresión y regulación emocional.
...”
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