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Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
Descripción:
“... trabajo en el aula. El análisis descriptivo permite caracterizar la práctica docente de la maestra, así...”
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Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
Descripción:
“... trabajo en el aula. El análisis descriptivo permite caracterizar la práctica docente de la maestra, así...”
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Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
Descripción:
“... trabajo en el aula. El análisis descriptivo permite caracterizar la práctica docente de la maestra, así...”
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Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
Descripción:
“... trabajo en el aula. El análisis descriptivo permite caracterizar la práctica docente de la maestra, así...”
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Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
Descripción:
“... trabajo en el aula. El análisis descriptivo permite caracterizar la práctica docente de la maestra, así...”
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Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
Descripción:
“... trabajo en el aula. El análisis descriptivo permite caracterizar la práctica docente de la maestra, así...”
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Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
Descripción:
“... trabajo en el aula. El análisis descriptivo permite caracterizar la práctica docente de la maestra, así...”
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Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
Descripción:
“... trabajo en el aula. El análisis descriptivo permite caracterizar la práctica docente de la maestra, así...”
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Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
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“... trabajo en el aula. El análisis descriptivo permite caracterizar la práctica docente de la maestra, así...”
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Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
Descripción:
“... trabajo en el aula. El análisis descriptivo permite caracterizar la práctica docente de la maestra, así...”
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Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
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“... trabajo en el aula. El análisis descriptivo permite caracterizar la práctica docente de la maestra, así...”
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Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
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“... trabajo en el aula. El análisis descriptivo permite caracterizar la práctica docente de la maestra, así...”
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Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
Descripción:
“... trabajo en el aula. El análisis descriptivo permite caracterizar la práctica docente de la maestra, así...”
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Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
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“... trabajo en el aula. El análisis descriptivo permite caracterizar la práctica docente de la maestra, así...”
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Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
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Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
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Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
Descripción:
“... trabajo en el aula. El análisis descriptivo permite caracterizar la práctica docente de la maestra, así...”
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Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
Descripción:
“... trabajo en el aula. El análisis descriptivo permite caracterizar la práctica docente de la maestra, así...”
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Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
Descripción:
“... trabajo en el aula. El análisis descriptivo permite caracterizar la práctica docente de la maestra, así...”
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Autores Castellanos Saavedra, Martha Patricia, Flórez Peña, Teresa, Bustos, Omar Orlando, Montero Caicedo, Leidy Lorena
Publicado 2023-04-01
Descripción:
“... continua de prácticas innovadoras y la centralidad del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje como...”Publicado 2023-04-01