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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... investigación se desarrolló mediante un enfoque de corte mixto, la técnica de recolección de información se...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... investigación se desarrolló mediante un enfoque de corte mixto, la técnica de recolección de información se...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... investigación se desarrolló mediante un enfoque de corte mixto, la técnica de recolección de información se...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... investigación se desarrolló mediante un enfoque de corte mixto, la técnica de recolección de información se...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... investigación se desarrolló mediante un enfoque de corte mixto, la técnica de recolección de información se...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... investigación se desarrolló mediante un enfoque de corte mixto, la técnica de recolección de información se...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... investigación se desarrolló mediante un enfoque de corte mixto, la técnica de recolección de información se...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... investigación se desarrolló mediante un enfoque de corte mixto, la técnica de recolección de información se...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... investigación se desarrolló mediante un enfoque de corte mixto, la técnica de recolección de información se...”
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  • 10
    Sentidos que subyacen a las prácticas pedagógicas de maestros de la Escuela Normal
    Descripción: “... categoría explicitó una intencionalidad del maestro de dar respuesta a los mecanismos de control-poder que a...”
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  • 11
    Sentidos que subyacen a las prácticas pedagógicas de maestros de la Escuela Normal
    Descripción: “... categoría explicitó una intencionalidad del maestro de dar respuesta a los mecanismos de control-poder que a...”
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    Sentidos que subyacen a las prácticas pedagógicas de maestros de la Escuela Normal
    Descripción: “... categoría explicitó una intencionalidad del maestro de dar respuesta a los mecanismos de control-poder que a...”
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    Sentidos que subyacen a las prácticas pedagógicas de maestros de la Escuela Normal
    Descripción: “... categoría explicitó una intencionalidad del maestro de dar respuesta a los mecanismos de control-poder que a...”
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  • 14
    Sentidos que subyacen a las prácticas pedagógicas de maestros de la Escuela Normal
    Descripción: “... categoría explicitó una intencionalidad del maestro de dar respuesta a los mecanismos de control-poder que a...”
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  • 15
    Sentidos que subyacen a las prácticas pedagógicas de maestros de la Escuela Normal
    Descripción: “... categoría explicitó una intencionalidad del maestro de dar respuesta a los mecanismos de control-poder que a...”
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    Sentidos que subyacen a las prácticas pedagógicas de maestros de la Escuela Normal
    Descripción: “... categoría explicitó una intencionalidad del maestro de dar respuesta a los mecanismos de control-poder que a...”
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    Sentidos que subyacen a las prácticas pedagógicas de maestros de la Escuela Normal
    Descripción: “... categoría explicitó una intencionalidad del maestro de dar respuesta a los mecanismos de control-poder que a...”
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    Sentidos que subyacen a las prácticas pedagógicas de maestros de la Escuela Normal
    Descripción: “... categoría explicitó una intencionalidad del maestro de dar respuesta a los mecanismos de control-poder que a...”
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  • 19
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... con corte etnográfico; los instrumentos empleados fueron entrevistas, conversatorios y registros...”
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  • 20
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... con corte etnográfico; los instrumentos empleados fueron entrevistas, conversatorios y registros...”
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