Descripción: “...El siguiente documento tiene por objeto presentar una idea clara de cómo opera la Educación Superior Virtual y la Educación Superior a Distancia en el programa de Pregrado de Administración de Empresas de todas las Universidades Virtuales y a Distancia de Bogotá, haciendo una comparación entre lo que es la metodología de enseñanza de un modelo virtual y metodología de enseñanza de un modelo a distancia.La estructura del trabajo comprende una contextualización de la educación superior en Colombia, su evolución, el marco legal, el significado de la educación virtual y a distancia, entrevistas, cuadros comparativos y conclusiones. ...”

Descripción: “...Los resultados del análisis factorial exploratorio mostraron un ajuste aceptable de cinco factores con 25 ítems, con una varianza total explicada del 60 % y un error residual medio de 0.02; el análisis factorial confirmatorio mostró un ajuste satisfactorio del modelo (χ2 = 961, df = 265, RMSEA = .078, IC 95 % = .07-.08, y CFI = 0.9); y se identificó la invariancia configuracional, métrica y escalar de la estructura latente, la cual, junto con la amplitud de variación de los coeficientes de precisión entre las dimensiones del instrumento (α = .78, .92; ω = .76, .92), da cuenta de evidencias de validez y confiabilidad que permiten utilizar la escala en la evaluación del Programa Elos en las escuelas brasileñas. ...”

Descripción: “...Los Programas de Transferencias Condicionadas (PTC) se orientan a fomentar la acumulación de capital humano entre las poblaciones más vulnerables, especialmente en los más jóvenes, a fin de detener la transmisión inter-generacional de la pobreza. ...”

Descripción: “...Examina los desequilibrios permanentes de cuenta corriente, los cambios en los objetivos de los bancos centrales, los problemas del sistema financiero actual y los límites de las instituciones financieras para formular un programa de reformas estructurales. ...”

Descripción: “...En este artículo me propongo discutir dos de las grandes interpretaciones del Aufbau, la de Quine (1953, 1969), continuada por muchos anglosajones, que introduce el programa propuesto en el Aufbau en la tradición del empirismo británico destacando sus aspectos epistemo-semánticos y la que, defendida por los neokantianos y, en particular, por Friedman (1997) y Richardson (1998), enfatizan lo estructural o lógico sobre lo epistemológico y semántico. ...”

Descripción: “...Con el objetivo de crear una metodología de adecuaciones geométricas de las superficies mínimas, se planteó un método que parte de la sistematización de pasos realizada en un programa virtual, para luego formar modelos físicos a escala y tamaño real de tenso-estructuras hechas de lona o material textil y, con ello, generar una gama de diseños singulares de dichos modelos. ...”