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  • 41
    El trabajo con familia, un olvido en el ser y el hacer de los/as maestros/as: Un asunto de política
    Autores Rodríguez Triana, Zulema Elisa
    Publicado 2008-01-01
    Palabra clave: “...maestro/a...”
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  • 42
    El trabajo con familia, un olvido en el ser y el hacer de los/as maestros/as: Un asunto de política
    Autores Rodríguez Triana, Zulema Elisa
    Publicado 2008-01-01
    Palabra clave: “...maestro/a...”
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  • 43
    Educación inclusiva: revisión conceptual y epistemológica
    Autores Carrillo Sierra, Sandra Milena
    Publicado 2019-07-01
    Palabra clave: “..., Práctica pedagógica, Formación de docentes...”
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  • 44
    Construcción y validación de un cuestionario para identificación de factores asociados al desempeño escolar (FADE).
    Descripción: “... públicas de carácter urbano y rural. La confiabilidad calculada a través del coeficiente KR20 fue de .92...”
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  • 45
    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...maestros...”
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  • 46
    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...maestros...”
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...maestros...”
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...maestros...”
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...maestros...”
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...maestros...”
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...maestros...”
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...maestros...”
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...maestros...”
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
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