Descripción: “...La investigación estableció contenidos, metodologías y estrategias para el desarrollo de la enseñanza y su manejo, diseñadas por el equipo de trabajo, a los que se agregaron características emotivas de la población en el proceso de reflexión en relación con las necesidades disciplinares....”

Descripción: “...Se realizó una investigación relacionada con la Gamificación que permitiera visualizar los beneficios de su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y se pudiera aplicar este tipo de metodología de forma tal que se lograra la motivación del estudiante. ...”

Descripción: “...El objetivo fue determinar cómo se aplican las tendencias curriculares contemporáneas en la enseñanza matemática en primaria y secundaria. La metodología se basó en el enfoque mixto para analizar información proveniente de la aplicación de encuestas y de la revisión de la literatura reciente sobre el tema. ...”

Descripción: “...El desarrollo de software es un proceso riesgoso y difícil de controlar, más si no se lleva una metodología y estándar para este proceso. Las metodologías de desarrollo de software han evolucionado a partir de los modelos tradicionales del ciclo de vida, una de las fases principales para la obtención de necesidades es la elicitación de requisitos durante el análisis. ...”

Descripción: “...En este artículo se presentan los resultados de un estudio realizado a tres docentes del programa de Comunicación Social de la Corporación Unificada de Educación Superior (CUN), regional Tolima, para conocer el uso que le dan a la web como instrumento pedagógico dentro de sus metodologías de enseñanza, e identificar las razones que los impulsan a implementarla en su labor. ...”

Descripción: “...Esta investigación describe la integración de las tecnologías de la información y comunicación en un contexto universitario y si estas metodologías de enseñanza posibilitan un mejor aprendizaje en los estudiantes universitarios. ...”

Descripción: “...El objetivo de la investigación es, comprender de qué manera la docente de ciencias sociales a través de la implementación de problemas sociales en su enseñanza, contribuye en la  estimulación del pensamiento creativo, razón por la cual, la metodología se orienta desde una  enfoque cualitativo, a partir de la narrativa de la docente; quien por medio de la aplicación de una unidad didáctica estimuló dicho pensamiento a través de problemas sociales en los estudiantes de básica primaria, lo que permitió hallar que los procesos formativos se han enfocado en la enseñanza de contenidos conceptuales y la adquisición de habilidades básicas que no promueven el pensamiento creativo desde la enseñanza de las ciencias sociales. ...”