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Autores Cabrera Columbié, Meiyelis, Páez Paredes, Meivys, Fernández Peña, Carlos Luis
Publicado 2023-12-20
Palabra clave:
Publicado 2023-12-20
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Autores Contreras, Félix Movilla, Sandoval, Hugo Parra, Ospino, Jhonys Bolaño, Bonilla, Ovidio Baquero
Publicado 2015-07-06
Descripción:
“...Este artículo muestra un estudio del pensamiento del profesor como referente teórico en la descripción del conocimiento profesional de éste y de la práctica de su ejercicio como el producto de la acción vinculante e integradora que hace con los conocimientos adquiridos en su formación inicial y su experiencia de aula. ...”Publicado 2015-07-06
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Autores Martín Gómez, Pedro Fernando, Montoya Gómez, Jairo Orlando, Rubiano Fernández, José Luis
Publicado 2015-12-13
Palabra clave:
Publicado 2015-12-13
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Palabra clave:
“...Contador Público, procesos administrativos, empresas privadas...”
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Autores Cifuentes Garzón, José Eduardo, Rico Cáceres, Sandra Patricia, Casallas Circa, Andrés, Rodríguez Forero, Marcela
Publicado 2017-06-29
Palabra clave:
Publicado 2017-06-29
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Palabra clave:
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Autores Hurtado Delgado, Francisco
Publicado 2021-12-09
Palabra clave:
“...Proceso electoral 2018, democracia mexicana, cultura política, redes sociales, participación política....”Publicado 2021-12-09
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Autores Gomez Cano, Carlos Alberto, Sanchez Castillo, Verenice, Ramón Polanía, Libardo
Publicado 2017-06-29
Descripción:
“...Las TIC han generado revolución en todas las dimensiones del ser humano, para el tema específico de la educación, su accionar ha reconfigurado la relación docente-estudiante y con ello la dinámica de los procesos de enseñanza-aprendizaje. El presente manuscrito da a conocer los resultados de un proceso de investigación cuantitativo sobre la incorporación de estas herramientas a las dinámicas académicas de la Universidad de la Amazonia, desde la percepción docente. ...”Publicado 2017-06-29
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Autores Gutiérrez Beltrán, Yeraldine, Patarrayo Sánchez, Laura, Rincón Infante, Sandra Milena, Blanco Vega, María de Jesús
Publicado 2019-12-10
Descripción:
“...Los resultados están enmarcados en la caracterización de habilidades de expresión emocional de la población infantil con TEA, en procesos de inclusión, de la institución educativa participante, así como las apreciaciones de los docentes para identificar los rasgos distintivos en cuanto a la expresión de emociones en la muestra poblacional, permitiendo la construcción de pautas pedagógicas como propuesta de reflexión y observación soporte, para la aplicación – a partir de las orientaciones - desde la mirada del docente en el aula, que aporte a potenciar la expresión emocional de los niños desde el perfil del profesor.
...”Publicado 2019-12-10