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  • 1
    Revisión de alternativas de prevención del consumo de alcohol en el contexto universitario colombiano
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  • 2
    Secuencia didáctica para el desarrollo de la comprensión lectora
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  • 3
    CONTEXTOS Y BARRERAS PARA LA INCLUSION EDUCATIVA
    Autores Gutierrez, Maureen Jennifer
    Publicado 2014-12-19
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  • 4
    Rasgos individuales y académicos de madres comunitarias en cualificación
    Descripción: “... comunitarias a partir del programa Pedagogía Infantil a Distancia de la Corporación Universitaria...”
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  • 5
    Caracterización de la identidad profesional de educadores.
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  • 6
    Percepción emocional del docente- tutor en el proceso de aprendizaje
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  • 7
    El desarrollo del pensamiento creativo infantil como parte fundamental de la formación docente
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  • 8
    LAS OBRAS PICTÓRICAS COMO HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS POTENCIALIZADORAS DE LA CAPACIDAD COMUNICATIVA EN EL AULA
    Autores Plata Rosas, María Isabel
    Publicado 2014-11-11
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  • 9
    APORTE ÉTICO DE LA FAMILIA Y EL SISTEMA EDUCATIVO A LAS ORGANIZACIONES
    Autores Agudelo Jaramillo, Adriana
    Publicado 2014-11-11
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  • 10
    Español como lengua extranjera
    Autores Gutiérrez Rincón, Katharyne
    Publicado 2018-06-30
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  • 11
    LEER, ESCRIBIR Y APRENDER A VIVIR
    Autores Suaza Vargas, Luz Marina
    Publicado 2014-11-11
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  • 12
    LA EXCLUSIÓN Y LA DIFERENCIA
    Autores Suaza Vargas, Luz Marina
    Publicado 2014-11-11
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  • 13
    De la cancha de fútbol al aula de español como lengua extranjera
    Autores Bop, Abdou Khadre
    Publicado 2023-05-09
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  • 14
    Autoevaluación y coevaluación del proyecto etnoturistico del Cabildo Indígena Amoyá La Virginia. Chaparral- Tolima
    Autores CORTES ESCARRAGA, PAULA MARCELA
    Publicado 2023-05-09
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  • 15
    Estudio comparado sobre el concepto de creatividad entre estudiantes universitarios de pedagogía de Chile y Colombia
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  • 16
    Conocimiento profesoral en torno a la investigación
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  • 17
    De la tensión didáctica a conductas proactivas y prosociales
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  • 18
    Adaptación y validación de un cuestionario para la caracterización de las prácticas evaluativas de los aprendizajes en educación superior PREVAPREDU
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  • 19
    Modelos de aprendizaje virtuales y presenciales en lecto-escritura
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  • 20
    ¿CÓMO LEER Y ESCRIBIR PARA UN PROGRAMA RADIAL? EXPERIENCIA PEDAGÓGICA CON NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN VENEZUELA
    Autores Fumero Castillo, Francisca Morela
    Publicado 2014-11-11
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