Mostrando 41 - 60 Resultados de 6,547 Para buscar '(evocacion OR evaluacion)', tiempo de consulta: 0.53s Limitar resultados
  • 41
  • 42
    Descripción: ...<p>El presente artículo surge del proceso de investigación titulado“Identificación de las pruebas objetivas y subjetivas utilizadas por fonoaudiólogos para la evaluación y diagnóstico de la disfagia”, realizado en Universidad Santiago de Cali. ...
  • 43
  • 44
  • 45
  • 46
  • 47
  • 48
    Autores Quijano Quijano, María Helena
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: ...La evaluación por competencias se constituye en una apuesta institucional de la EAN en sintonía con las políticas educativas y necesidades de formación en un contexto local y global, sin embargo, la puesta en escena de un modelo de evaluación por competencias implica asumirlo como un proceso de carácter complejo con ciertas bondades de tipo académico, social, cultural, psicológico, que exige del docente conocimiento y formación para tal efecto. ...
  • 49
  • 50
  • 51
  • 52
  • 53
  • 54
  • 55
    Autores Guerrero Pino, Germán
    Publicado 2008-01-01
    Descripción: ...La tesis que se quiere defender es que en el proceso de evaluación de las teorías hay muchos elementos involucrados y no todos ellos son de carácter lógico u observacional, algunos de ellos son pragmáticos en tanto involucran el&amp;nbsp;juicio individual&amp;nbsp;de los científicos de una comunidad científica determinada y dependen del estado de desarrollo de la teoría particular. ...
  • 56
    Descripción: ...El presente artículo tiene por objeto evidenciar las bondades&amp;nbsp;que el método multicriterio otorga en las evaluaciones&amp;nbsp;científicas que sean consistentes con un marco de racionalidad....
  • 57
    Descripción: ...El objetivo de la investigación fue describir las funciones del audiólogo colombianoen la evaluación del Tinnitus. La metodología usada fue exploratoria, a través de revisióndocumental, encuestas a audiólogos y expertos. ...
  • 58
    Descripción: ...El objetivo de este artículo es presentar los resultados de análisis comparativo entre cuatro herramientas de autor, a partir de evaluaciones de accesibilidad realizadas a recursos educativos creados en cada una de ellas, lo que permitió identificar cuáles herramientas presentan una mayor potencialidad para crear recursos con características accesibles. ...
  • 59
  • 60