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  • 141
    El bandolerismo político en Boyacá (Colombia), 1930–1953
    Autores Acuña Rodriguez, Olga Yanet
    Publicado 2014-07-01
    Descripción: “... se sintió excluida del  sistema; mientras el Estado los condenó a la cárcel, al destierro y...”
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  • 142
    Dificultades para la introducción de la “familia semanticista” en la didáctica de las Ciencias Naturales
    Autores Ariza, Yefrin, Lorenzano, Pablo, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2009-01-01
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  • 143
    El bandolerismo político en Boyacá (Colombia), 1930–1953
    Autores Acuña Rodriguez, Olga Yanet
    Publicado 2014-07-01
    Descripción: “... se sintió excluida del  sistema; mientras el Estado los condenó a la cárcel, al destierro y...”
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  • 144
    Dificultades para la introducción de la “familia semanticista” en la didáctica de las Ciencias Naturales
    Autores Ariza, Yefrin, Lorenzano, Pablo, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2009-01-01
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  • 145
    Dificultades para la introducción de la “familia semanticista” en la didáctica de las Ciencias Naturales
    Autores Ariza, Yefrin, Lorenzano, Pablo, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2009-01-01
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  • 146
    El bandolerismo político en Boyacá (Colombia), 1930–1953
    Autores Acuña Rodriguez, Olga Yanet
    Publicado 2014-07-01
    Descripción: “... se sintió excluida del  sistema; mientras el Estado los condenó a la cárcel, al destierro y...”
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  • 147
    El bandolerismo político en Boyacá (Colombia), 1930–1953
    Autores Acuña Rodriguez, Olga Yanet
    Publicado 2014-07-01
    Descripción: “... se sintió excluida del  sistema; mientras el Estado los condenó a la cárcel, al destierro y...”
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  • 148
    El bandolerismo político en Boyacá (Colombia), 1930–1953
    Autores Acuña Rodriguez, Olga Yanet
    Publicado 2014-07-01
    Descripción: “... se sintió excluida del  sistema; mientras el Estado los condenó a la cárcel, al destierro y...”
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  • 149
    Dificultades para la introducción de la “familia semanticista” en la didáctica de las Ciencias Naturales
    Autores Ariza, Yefrin, Lorenzano, Pablo, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2009-01-01
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  • 150
    El bandolerismo político en Boyacá (Colombia), 1930–1953
    Autores Acuña Rodriguez, Olga Yanet
    Publicado 2014-07-01
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  • 151
    Dificultades para la introducción de la “familia semanticista” en la didáctica de las Ciencias Naturales
    Autores Ariza, Yefrin, Lorenzano, Pablo, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2009-01-01
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    Dificultades para la introducción de la “familia semanticista” en la didáctica de las Ciencias Naturales
    Autores Ariza, Yefrin, Lorenzano, Pablo, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2009-01-01
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  • 153
    Dificultades para la introducción de la “familia semanticista” en la didáctica de las Ciencias Naturales
    Autores Ariza, Yefrin, Lorenzano, Pablo, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2009-01-01
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    El bandolerismo político en Boyacá (Colombia), 1930–1953
    Autores Acuña Rodriguez, Olga Yanet
    Publicado 2014-07-01
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  • 155
    El bandolerismo político en Boyacá (Colombia), 1930–1953
    Autores Acuña Rodriguez, Olga Yanet
    Publicado 2014-07-01
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  • 156
    El bandolerismo político en Boyacá (Colombia), 1930–1953
    Autores Acuña Rodriguez, Olga Yanet
    Publicado 2014-07-01
    Descripción: “... se sintió excluida del  sistema; mientras el Estado los condenó a la cárcel, al destierro y...”
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  • 157
    El bandolerismo político en Boyacá (Colombia), 1930–1953
    Autores Acuña Rodriguez, Olga Yanet
    Publicado 2014-07-01
    Descripción: “... se sintió excluida del  sistema; mientras el Estado los condenó a la cárcel, al destierro y...”
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  • 158
    Dificultades para la introducción de la “familia semanticista” en la didáctica de las Ciencias Naturales
    Autores Ariza, Yefrin, Lorenzano, Pablo, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2009-01-01
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  • 159
    Otras prácticas de crianza en algunas culturas étnicas de Colombia: un diálogo intercultural
    Descripción: “... eurocentrismo se han privilegiado los saberes de la ciencia occidental moderna y se han excluido los saberes...”
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  • 160
    Libertad, igualdad ¿y fraternidad? en el paradigma de la bioética latinoamericana. El aporte de la ética dialógica y de la ética de la liberación
    Descripción: “... comunicativa. Nadie puede ser excluido a priori del proceso argumentativo que legitima las normas morales, si...”
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