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Experiencia del diseño de secuencias didácticas digitales en la asignatura Investigación de Mercados
Autores Buitrago-Echeverry, Franklin Deiber
Publicado 2020-06-08
Descripción:
“...Teniendo en cuenta, entonces, la aplicabilidad de las SSD, el artículo tiene como objetivo describir la experiencia de diseño de entornos de aprendizaje para la asignatura de Investigación de Mercados en el segundo período académico de 2019. ...”Publicado 2020-06-08
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Autores Montejo Cruz, Oscar, Bastiani Gómez, José, Orantes Alborez, Segundo Jordán
Publicado 2020-12-31
Publicado 2020-12-31
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Descripción:
“...El propósito de este trabajo es analizar la potencialidad de un simulador empresarial como herramienta no solo formativa para promover el aprendizaje, sino también para potenciar capacidades y habilidades. ...”
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Autores Solis, Carmen A.
Publicado 2015-07-07
Descripción:
“...En el caso de los docentes universitarios, las creencias sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje se forman de la experiencia que tuvieron con sus propios maestros en la escuela y en la universidad. ...”Publicado 2015-07-07
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Autores Vanegas Ocampo, Lina Patricia, Vanegas Ocampo, Carolina, Ospina Betancurt, Oscar Humberto, Restrepo García, Paula Andrea
Publicado 2015-01-01
Descripción:
“...En el estudio se pudo evidenciar que los jóvenes hablan desde su experiencia cotidiana acerca de los ritmos y estilos de aprendizaje pero, a pesar de reconocer estas diferencias como propias de lo humano, se sigue evidenciando por momentos el uso de un lenguaje excluyente al momento de referirse a aquellos que demarcan como “los distintos”.
...”Publicado 2015-01-01
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Autores Vanegas Ocampo, Carolina, Restrepo García, Paula Andrea, Ospina Betancurt, Oscar Humberto, Vanegas Ocampo, Lina Patricia
Publicado 2015-01-01
Descripción:
“...En el estudio se pudo evidenciar que los jóvenes hablan desde su experiencia cotidiana acerca de los ritmos y estilos de aprendizaje pero, a pesar de reconocer estas diferencias como propias de lo humano, se sigue evidenciando por momentos el uso de un lenguaje excluyente al momento de referirse a aquellos que demarcan como “los distintos”.
...”Publicado 2015-01-01
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