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marcos » marco (Expander búsqueda)
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... estudio reafirma la importancia que tiene el pensamiento docente como marco orientador de sus prácticas...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... estudio reafirma la importancia que tiene el pensamiento docente como marco orientador de sus prácticas...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... estudio reafirma la importancia que tiene el pensamiento docente como marco orientador de sus prácticas...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... estudio reafirma la importancia que tiene el pensamiento docente como marco orientador de sus prácticas...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... estudio reafirma la importancia que tiene el pensamiento docente como marco orientador de sus prácticas...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... estudio reafirma la importancia que tiene el pensamiento docente como marco orientador de sus prácticas...”
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  • 7
    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
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  • 8
    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
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  • 9
    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
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  • 10
    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
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  • 11
    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
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  • 12
    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
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  • 13
    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
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  • 14
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... marco de las didácticas generales y específicas de cada disciplina, sino también en la búsqueda de una...”
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  • 15
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... marco de las didácticas generales y específicas de cada disciplina, sino también en la búsqueda de una...”
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  • 16
    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
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  • 17
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... marco de las didácticas generales y específicas de cada disciplina, sino también en la búsqueda de una...”
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  • 18
    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
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  • 19
    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... marco de las didácticas generales y específicas de cada disciplina, sino también en la búsqueda de una...”
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