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    Calidad de vida y comportamientos de riesgo en niños(as) trabajadores(as) y familias: El contexto de la comuna San José, Manizales.
    Descripción: “... vacío de cuidado hacia ellos y ellas, que los lleva a construir otros marcos referenciales y...”
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    Calidad de vida y comportamientos de riesgo en niños(as) trabajadores(as) y familias: El contexto de la comuna San José, Manizales.
    Descripción: “... vacío de cuidado hacia ellos y ellas, que los lleva a construir otros marcos referenciales y...”
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    Calidad de vida y comportamientos de riesgo en niños(as) trabajadores(as) y familias: El contexto de la comuna San José, Manizales.
    Descripción: “... vacío de cuidado hacia ellos y ellas, que los lleva a construir otros marcos referenciales y...”
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    Calidad de vida y comportamientos de riesgo en niños(as) trabajadores(as) y familias: El contexto de la comuna San José, Manizales.
    Descripción: “... vacío de cuidado hacia ellos y ellas, que los lleva a construir otros marcos referenciales y...”
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    Calidad de vida y comportamientos de riesgo en niños(as) trabajadores(as) y familias: El contexto de la comuna San José, Manizales.
    Descripción: “... vacío de cuidado hacia ellos y ellas, que los lleva a construir otros marcos referenciales y...”
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    Calidad de vida y comportamientos de riesgo en niños(as) trabajadores(as) y familias: El contexto de la comuna San José, Manizales.
    Descripción: “... vacío de cuidado hacia ellos y ellas, que los lleva a construir otros marcos referenciales y...”
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  • 7
    Seguridad vial y peatonal: Una aproximación teórica desde la política pública
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  • 8
    Seguridad vial y peatonal: Una aproximación teórica desde la política pública
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  • 9
    Seguridad vial y peatonal: Una aproximación teórica desde la política pública
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  • 10
    Seguridad vial y peatonal: Una aproximación teórica desde la política pública
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  • 11
    Seguridad vial y peatonal: Una aproximación teórica desde la política pública
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  • 12
    Seguridad vial y peatonal: Una aproximación teórica desde la política pública
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  • 13
    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... tipo descriptivo; marco muestral: 4.831 escolares de ambos sexos, de quinto grado, de 44 instituciones...”
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  • 14
    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... tipo descriptivo; marco muestral: 4.831 escolares de ambos sexos, de quinto grado, de 44 instituciones...”
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    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... tipo descriptivo; marco muestral: 4.831 escolares de ambos sexos, de quinto grado, de 44 instituciones...”
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    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... tipo descriptivo; marco muestral: 4.831 escolares de ambos sexos, de quinto grado, de 44 instituciones...”
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    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... tipo descriptivo; marco muestral: 4.831 escolares de ambos sexos, de quinto grado, de 44 instituciones...”
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    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... tipo descriptivo; marco muestral: 4.831 escolares de ambos sexos, de quinto grado, de 44 instituciones...”
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