Descripción: “...Entre los discursos que involucra la Educación Inclusiva, se encuentra la igualdad de oportunidades, con evidentes vacíos epistemológicos al interior del saber pedagógico, generando sutilezas híbridas e incoherentes referente a los desafíos y dilemas que propende la inclusión de estudiantes en los sistemas educativos tradicionales. Estos dilemas paradigmáticos y epistemológicos que ronda esta migración de una tradicionalidad de saberes en la Educación Especial, es el motivo de análisis crítico, que es llevadero para problematizar las inconsistencias que se están generando producto de la re-significación de una pedagogía, que desde sus inicios consideró una educación bajo procesos de normalización, con tendencias exclusoras e inclusoras y que actualmente presenta ideas transformista, sobre un enfoque en evolución que busca una episteme fundada en la Educación Inclusiva. ...”

Descripción: “...Desafíos tecnológicos: Analiza cómo la rápida evolución tecnológica puede acentuar las inequidades existentes y busca soluciones para una integración equitativa de las tecnologías en la práctica fonoaudiológica. ...”

Descripción: “...Es indispensable recalcar las posibles críticas que pueda tener la propuesta presentada, por cual se brindan respuesta y una posible solución. ...”