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    Las donaciones colacionables: el enigma de una institución jurídica. Incidencias sustantivas para el derecho positivo cubano
    Descripción: “... relacionado con el complejo tema de las donaciones colacionables en el sistema de Derecho positivo cubano...”
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  • 2
    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
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    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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    Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
    Autores Amador Pineda, Luís Hernando
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... componentes curriculares (sus marcos de referencia, sus modelos, sus improntas pedagógicas, sus visiones). Es...”
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  • 18
    Una mirada a la experiencia pedagógica en la formación normalista en el contexto del movimiento pedagógico.
    Descripción: “...En este estudio se precisan las concepciones y fundamentos de la experiencia pedagógica de los...”
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  • 19
    Una mirada a la experiencia pedagógica en la formación normalista en el contexto del movimiento pedagógico.
    Descripción: “...En este estudio se precisan las concepciones y fundamentos de la experiencia pedagógica de los...”
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  • 20
    Una mirada a la experiencia pedagógica en la formación normalista en el contexto del movimiento pedagógico.
    Descripción: “...En este estudio se precisan las concepciones y fundamentos de la experiencia pedagógica de los...”
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