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  • 1
    Funciones ejecutivas y atención en niños en edad escolar de acuerdo con el perfil comportamental valorado por sus docentes
    Autores Arán-Filippetti, Vanessa, L. Krumm, Gabriela
    Publicado 2014-12-30
    Descripción: “... las conductas del niño en el ámbito escolar y su rendimiento cognitivo. ...”
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  • 2
    Funciones ejecutivas y atención en niños en edad escolar de acuerdo con el perfil comportamental valorado por sus docentes
    Autores Arán-Filippetti, Vanessa, L. Krumm, Gabriela
    Publicado 2014-12-30
    Descripción: “... las conductas del niño en el ámbito escolar y su rendimiento cognitivo. ...”
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    Funciones ejecutivas y atención en niños en edad escolar de acuerdo con el perfil comportamental valorado por sus docentes
    Autores Arán-Filippetti, Vanessa, L. Krumm, Gabriela
    Publicado 2014-12-30
    Descripción: “... las conductas del niño en el ámbito escolar y su rendimiento cognitivo. ...”
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    Funciones ejecutivas y atención en niños en edad escolar de acuerdo con el perfil comportamental valorado por sus docentes
    Autores Arán-Filippetti, Vanessa, L. Krumm, Gabriela
    Publicado 2014-12-30
    Descripción: “... las conductas del niño en el ámbito escolar y su rendimiento cognitivo. ...”
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    Funciones ejecutivas y atención en niños en edad escolar de acuerdo con el perfil comportamental valorado por sus docentes
    Autores Arán-Filippetti, Vanessa, L. Krumm, Gabriela
    Publicado 2014-12-30
    Descripción: “... las conductas del niño en el ámbito escolar y su rendimiento cognitivo. ...”
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    Funciones ejecutivas y atención en niños en edad escolar de acuerdo con el perfil comportamental valorado por sus docentes
    Autores Arán-Filippetti, Vanessa, L. Krumm, Gabriela
    Publicado 2014-12-30
    Descripción: “... las conductas del niño en el ámbito escolar y su rendimiento cognitivo. ...”
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    Funciones ejecutivas y atención en niños en edad escolar de acuerdo con el perfil comportamental valorado por sus docentes
    Autores Arán-Filippetti, Vanessa, L. Krumm, Gabriela
    Publicado 2014-12-30
    Descripción: “... las conductas del niño en el ámbito escolar y su rendimiento cognitivo. ...”
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  • 8
    Escala de Dificultades en la Regulación Emocional (DERS): evidencia de validez en población ecuatoriana
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  • 9
    Escala de Dificultades en la Regulación Emocional (DERS): evidencia de validez en población ecuatoriana
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  • 10
    Escala de Dificultades en la Regulación Emocional (DERS): evidencia de validez en población ecuatoriana
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  • 11
    Escala de Dificultades en la Regulación Emocional (DERS): evidencia de validez en población ecuatoriana
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  • 12
    Escala de Dificultades en la Regulación Emocional (DERS): evidencia de validez en población ecuatoriana
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  • 13
    Escala de Dificultades en la Regulación Emocional (DERS): evidencia de validez en población ecuatoriana
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  • 14
    Escala de Dificultades en la Regulación Emocional (DERS): evidencia de validez en población ecuatoriana
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  • 15
    Procesos inhibitorios e inteligencia fluida: su desempeño en los primeros años de escolaridad
    Descripción: “... en el ámbito escolar. Por estos motivos, este trabajo se propuso analizar la relación y contribución...”
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  • 16
    Procesos inhibitorios e inteligencia fluida: su desempeño en los primeros años de escolaridad
    Descripción: “... en el ámbito escolar. Por estos motivos, este trabajo se propuso analizar la relación y contribución...”
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  • 17
    Procesos inhibitorios e inteligencia fluida: su desempeño en los primeros años de escolaridad
    Descripción: “... en el ámbito escolar. Por estos motivos, este trabajo se propuso analizar la relación y contribución...”
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  • 18
    Procesos inhibitorios e inteligencia fluida: su desempeño en los primeros años de escolaridad
    Descripción: “... en el ámbito escolar. Por estos motivos, este trabajo se propuso analizar la relación y contribución...”
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  • 19
    Procesos inhibitorios e inteligencia fluida: su desempeño en los primeros años de escolaridad
    Descripción: “... en el ámbito escolar. Por estos motivos, este trabajo se propuso analizar la relación y contribución...”
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  • 20
    Procesos inhibitorios e inteligencia fluida: su desempeño en los primeros años de escolaridad
    Descripción: “... en el ámbito escolar. Por estos motivos, este trabajo se propuso analizar la relación y contribución...”
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