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  • 201
    Higienización y terapeutización de la educación física en las instituciones educativas.
    Autores Molina Bedoya, Víctor Alonso
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...; transversal de los currículos escolares a partir de orientaciones por parte de organismos de carácter...”
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  • 202
    Higienización y terapeutización de la educación física en las instituciones educativas.
    Autores Molina Bedoya, Víctor Alonso
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...; transversal de los currículos escolares a partir de orientaciones por parte de organismos de carácter...”
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  • 203
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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  • 204
    Higienización y terapeutización de la educación física en las instituciones educativas.
    Autores Molina Bedoya, Víctor Alonso
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...; transversal de los currículos escolares a partir de orientaciones por parte de organismos de carácter...”
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  • 205
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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  • 206
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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  • 207
    Higienización y terapeutización de la educación física en las instituciones educativas.
    Autores Molina Bedoya, Víctor Alonso
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...; transversal de los currículos escolares a partir de orientaciones por parte de organismos de carácter...”
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  • 208
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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  • 209
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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  • 210
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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  • 211
    Higienización y terapeutización de la educación física en las instituciones educativas.
    Autores Molina Bedoya, Víctor Alonso
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...; transversal de los currículos escolares a partir de orientaciones por parte de organismos de carácter...”
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  • 212
    Higienización y terapeutización de la educación física en las instituciones educativas.
    Autores Molina Bedoya, Víctor Alonso
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...; transversal de los currículos escolares a partir de orientaciones por parte de organismos de carácter...”
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  • 213
    Higienización y terapeutización de la educación física en las instituciones educativas.
    Autores Molina Bedoya, Víctor Alonso
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...; transversal de los currículos escolares a partir de orientaciones por parte de organismos de carácter...”
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  • 214
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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  • 215
    Higienización y terapeutización de la educación física en las instituciones educativas.
    Autores Molina Bedoya, Víctor Alonso
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...; transversal de los currículos escolares a partir de orientaciones por parte de organismos de carácter...”
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  • 216
    La digitalización de ambientes de aprendizaje: reto impostergable
    Descripción: “... realizó durante todo el semestre a través de una orientación teórica tanto en lo relativo a los conceptos...”
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  • 217
    La relación centro docente-familias como medida para fomentar la parentalidad positiva
    Autores Martínez González, Raquel Amaya
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... centros escolares, sino también en las dinámicas de convivencia familiar. Se hace referencia a la...”
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  • 218
    La relación centro docente-familias como medida para fomentar la parentalidad positiva
    Autores Martínez González, Raquel Amaya
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... centros escolares, sino también en las dinámicas de convivencia familiar. Se hace referencia a la...”
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  • 219
    La relación centro docente-familias como medida para fomentar la parentalidad positiva
    Autores Martínez González, Raquel Amaya
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... centros escolares, sino también en las dinámicas de convivencia familiar. Se hace referencia a la...”
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  • 220
    La relación centro docente-familias como medida para fomentar la parentalidad positiva
    Autores Martínez González, Raquel Amaya
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... centros escolares, sino también en las dinámicas de convivencia familiar. Se hace referencia a la...”
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