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    Entorno de realidad virtual no inmersivo adaptable para inducción del miedo a las cucarachas: un abordaje fisiológico combinado con exposición a la TV-3D
    Descripción: “... virtual puede ocurrir de forma común en televisores 3D (TV-3D), sin que exista una inmersión total en el...”
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    Entorno de realidad virtual no inmersivo adaptable para inducción del miedo a las cucarachas: un abordaje fisiológico combinado con exposición a la TV-3D
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    Entorno de realidad virtual no inmersivo adaptable para inducción del miedo a las cucarachas: un abordaje fisiológico combinado con exposición a la TV-3D
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    Entorno de realidad virtual no inmersivo adaptable para inducción del miedo a las cucarachas: un abordaje fisiológico combinado con exposición a la TV-3D
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    Entorno de realidad virtual no inmersivo adaptable para inducción del miedo a las cucarachas: un abordaje fisiológico combinado con exposición a la TV-3D
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    Entorno de realidad virtual no inmersivo adaptable para inducción del miedo a las cucarachas: un abordaje fisiológico combinado con exposición a la TV-3D
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    Efecto de la violencia y victimización escolar en la ideación suicida en adolescentes mexicanos
    Descripción: “...) entre 11 a 16 años (M = 13.3,D.T. = 1.0), seleccionados con un muestreo no probabilístico por...”
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    Efecto de la violencia y victimización escolar en la ideación suicida en adolescentes mexicanos
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    Efecto de la violencia y victimización escolar en la ideación suicida en adolescentes mexicanos
    Descripción: “...) entre 11 a 16 años (M = 13.3,D.T. = 1.0), seleccionados con un muestreo no probabilístico por...”
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    Efecto de la violencia y victimización escolar en la ideación suicida en adolescentes mexicanos
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    Efecto de la violencia y victimización escolar en la ideación suicida en adolescentes mexicanos
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    Efecto de la violencia y victimización escolar en la ideación suicida en adolescentes mexicanos
    Descripción: “...) entre 11 a 16 años (M = 13.3,D.T. = 1.0), seleccionados con un muestreo no probabilístico por...”
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