Descripción: “...La aparición de un escenario teleonómico como respuesta a la relación de los académicos y los administrativos universitarios, que es propiciada por una tensión confianza – desconfianza, que en la actualidad como diada polarizada no es explorada como oportunidad dialógica, sino como obstáculo de los intereses unívocos, tendría efecto sobre la relación de la universidad con la sociedad en la medida en que permitiría, también reconociendo otras tensiones, forjar una identidad en apertura de posibilidades en la que académicos y administrativos universitarios se vinculen a través de objetivos y propósitos. ...”

Descripción: “...Si bien la entrada en vigor del Código Orgánico Administrativo representó un avance para el derecho administrativo del Ecuador, en general, y para el resguardo de la seguridad jurídica de los administrados, en particular, por otra parte, desde el ámbito académico, se podría concebir la idea de que este acontecimiento también contribuyó al desarrollo de nuevas publicaciones en torno a distintos elementos y procedimientos que, otrora, no estaban dentro del espectro de los investigadores jurídicos. ...”

Descripción: “...El objetivo es estructurar una unidad académico-administrativa para la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables del Tecnológico de Antioquia, que dé respuesta a las competencias formativas de los programas que la conforman. ...”

Descripción: “...El   presente   artículo   da   cuenta   del   desarrollo   y   resultados   de   la investigación “Evaluación de los Programas de Licenciatura de la Facultad de Educación de la Universidad Surcolombiana de Neiva”, que  pretende re-significar los procesos desarrollados por las IES para la obtención de los Registros  Calificados,  como  una oportunidad  para  propiciar  la discusión y reflexión colectiva entorno al dilema existente que surge en los procesos de evaluación de los Programas Académicos. El  objetivo  central  de  la  investigación  fue  realizar  un  proceso  de evaluación  endógeno de  los Programas  de  Licenciatura  que  ofrece  la Facultad de Educación de la Universidad Surcolombiana que aluda las dimensiones administrativa, académica e investigativa en las cuales se desarrollan.Como conclusión general, los procesos de autoevaluación de los Programas Académicos, con miras a la obtención del Registro Calificado y/o la Acreditación de Calidad, es una oportunidad de introspección real, honesta y rigurosa que permite construir Planes de Acción, coherentes con las problemáticas internas y externas que permite fortalecer y consolidar la calidad académica de los programas.Si bien el Ministerio de Educación Nacional y Consejo Nacional de Acreditación -CNA- tienen unos parámetros establecidos para evaluar procesos académicos y administrativos, se observa que son requerimientos técnicos, que se asumen como requisitos y exigencias en los Programas, alejadas de la realidad institucional que no garantizan la pertenencia social y la pertinencia académica de los Programas.Se halló una tendencia generalizada en afirmar que aunque se hacen Planes de Acción y de Mejoramiento en los Programas Académicos de las Universidades Públicas para alcanzar niveles de calidad educativa, existe desinterés de parte de las instituciones encargadas de diseñar las políticas públicas, carencia de financiamiento por parte de las organizaciones gubernamentales y poca gestión institucional para desarrollar las estrategias que permitan transformar la educación de cara a las necesidades de la sociedad. ...”

Descripción: “...La eficiencia terminal es un indicador de calidad asociado a la cantidad de estudiantes que se gradúan de un programa académico en un tiempo establecido. Constituye un reto para las instituciones de educación superior garantizar la graduación en el tiempo esperado. ...”

Descripción: “...Queridos lectores, es un placer dirigirnos a ustedes en un año que ha representado muchos retos y desafíos frente a la reacreditación institucional y el retorno a clases presencial en nuestra casa de estudios, mismos que fueron superados de forma exitosa gracias al trabajo colaborativo de todo el personal estudiantil, docente y administrativo. Asumiendo nuestro compromiso institucional y como testimonio de nuestro modelo educativo curricular NEO CIBERHUMANISTA la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología, UMECIT, tiene el pacer de presentar la tercera edición de la Revista de Investigación Formativa SEMILLA CIENTÍFICA como un sueño materializado por docentes y estudiantes como producto del trabajo académico en el aula donde es necesario su socialización para que permita llegar a la comunidad académico-científica nacional e internacional con interés en común en las diferentes temáticas aquí presentadas. ...”

Descripción: “...Este artículo tiene como propósito reflexionar sobre el liderazgo, las nuevas tendencias gerenciales y la postura asumida por la comunidad académica en las universidades para implementar desarrollos gestados fuera del ámbito académico y demostrar que su aplicación no riñe con la gestión administrativo- académica, sino que aporta basamentos, herramientas e instrumentos a los líderes de estas organizaciones para lograr objetivos y planes estratégicos de desarrollo para el éxito organizacional, lo cual se traduce en calidad académica en la formación de profesionales para la convivencia pacífica, la transformación y responsabilidad socio-ambiental de la humanidad.   ...”