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  • 61
    Perfil socioeconómico y demográfico de acceso a la carrera de Antropología y Sociología. Universidad de Caldas primer semestre de 1998 y segundo periodo de 2005.
    Descripción: “... socioeconómicas, demográficas  y a las motivaciones de ingreso y permanencia en la carrera de los...”
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    Perfil socioeconómico y demográfico de acceso a la carrera de Antropología y Sociología. Universidad de Caldas primer semestre de 1998 y segundo periodo de 2005.
    Descripción: “... socioeconómicas, demográficas  y a las motivaciones de ingreso y permanencia en la carrera de los...”
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  • 63
    De la desterritorialización a la reterritorialización en el acceso, uso y regulación de recursos socio-ambientales: caso de las provincias de Almeidas y sabana centro (Cundinamarca, Colombia)
    Autores Pérez Martínez, Manuel Enrique
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... cuencas y explotaciones mineras en la zona de estudio, además de etnografía proyectual a 30 personas...”
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    De la desterritorialización a la reterritorialización en el acceso, uso y regulación de recursos socio-ambientales: caso de las provincias de Almeidas y sabana centro (Cundinamarca, Colombia)
    Autores Pérez Martínez, Manuel Enrique
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... cuencas y explotaciones mineras en la zona de estudio, además de etnografía proyectual a 30 personas...”
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    De la desterritorialización a la reterritorialización en el acceso, uso y regulación de recursos socio-ambientales: caso de las provincias de Almeidas y sabana centro (Cundinamarca, Colombia)
    Autores Pérez Martínez, Manuel Enrique
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... cuencas y explotaciones mineras en la zona de estudio, además de etnografía proyectual a 30 personas...”
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    De la desterritorialización a la reterritorialización en el acceso, uso y regulación de recursos socio-ambientales: caso de las provincias de Almeidas y sabana centro (Cundinamarca, Colombia)
    Autores Pérez Martínez, Manuel Enrique
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... cuencas y explotaciones mineras en la zona de estudio, además de etnografía proyectual a 30 personas...”
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    De la desterritorialización a la reterritorialización en el acceso, uso y regulación de recursos socio-ambientales: caso de las provincias de Almeidas y sabana centro (Cundinamarca, Colombia)
    Autores Pérez Martínez, Manuel Enrique
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... cuencas y explotaciones mineras en la zona de estudio, además de etnografía proyectual a 30 personas...”
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    De la desterritorialización a la reterritorialización en el acceso, uso y regulación de recursos socio-ambientales: caso de las provincias de Almeidas y sabana centro (Cundinamarca, Colombia)
    Autores Pérez Martínez, Manuel Enrique
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... cuencas y explotaciones mineras en la zona de estudio, además de etnografía proyectual a 30 personas...”
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    De la desterritorialización a la reterritorialización en el acceso, uso y regulación de recursos socio-ambientales: caso de las provincias de Almeidas y sabana centro (Cundinamarca, Colombia)
    Autores Pérez Martínez, Manuel Enrique
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... cuencas y explotaciones mineras en la zona de estudio, además de etnografía proyectual a 30 personas...”
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    De la desterritorialización a la reterritorialización en el acceso, uso y regulación de recursos socio-ambientales: caso de las provincias de Almeidas y sabana centro (Cundinamarca, Colombia)
    Autores Pérez Martínez, Manuel Enrique
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... cuencas y explotaciones mineras en la zona de estudio, además de etnografía proyectual a 30 personas...”
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    De la desterritorialización a la reterritorialización en el acceso, uso y regulación de recursos socio-ambientales: caso de las provincias de Almeidas y sabana centro (Cundinamarca, Colombia)
    Autores Pérez Martínez, Manuel Enrique
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... cuencas y explotaciones mineras en la zona de estudio, además de etnografía proyectual a 30 personas...”
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  • 72
    Lxs niñxs y las mujeres de Casa de Gobierno en AtyKwakúmuke (Pueblo bello, Colombia): pautas de crianza y acceso a la justicia sexual en la Sierra Nevada
    Descripción: “... perspectiva femenina arhuaca de la administración de la justicia propia en casos de violencia sexual. En este...”
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  • 73
    Propuesta de restructuración del fondo de publicaciones de la U.D.C.A
    Palabra clave: “...Cultura impresa...”
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  • 74
    Tendencias, desafíos y oportunidades para la transformación de la educación superior en América Latina
    Autores Ensuncho Diaz, Geysa Milena
    Publicado 2022-03-02
    Palabra clave: “...tecnologías de la información y la comunicación...”
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  • 75
    La política colombiana de emprendimiento en educación y su impacto en el acceso al empleo de jóvenes
    Palabra clave: “...acceso al empleo...”
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  • 76
    Efecto del acceso al programa Familias en Acción sobre la participación política de las mujeres en Colombia
    Autores López Barrera, Lorena Andrea
    Publicado 2022-02-02
    Descripción: “... relación significativa y positiva en la asistencia a algunas de las organizaciones civiles. Sobre la...”
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  • 77
    Los principios procesales de las acciones colectivas: un estudio comparado en Europa y Latinoamérica
    Palabra clave: “...derecho humano de acceso a la justicia,...”
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  • 78
    Taller Cultura y Droga: cerebro-conciencias y drogas. 2005
    Autores Bernal, María Elena
    Publicado 2004-01-01
    Descripción: “... modalidades pedagógicas, referentes al fenómeno de la droga en el marco de las culturas de las sociedades...”
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  • 79
    Análisis histórico tendencial del proceso de formación permanente docente para la atención a la diversidad funcional a través de la inclusión en los Liceos
    Autores Rodríguez, Belinda
    Publicado 2017-04-07
    Palabra clave: “...atención a la diversidad...”
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  • 80
    Creencias sobre las fuentes y formas de acceso al conocimiento generadas en las prácticas pedagógicas desde la perspectiva del estudiante
    Palabra clave: “...creencias, fuentes de conocimiento, acceso al conocimiento...”
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