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  • 1
    Guerra y asamblea: Descubrimiento y aprendizaje de la democracia entre los Miskitus nicaragüenses (1981-1988).
    Autores Bataillon, Gilles
    Publicado 2003-01-01
    Descripción: “... guerrilleras de base étnica, representa un escenario sustancial para desagregar el valor de sus estrategias...”
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  • 2
    Guerra y asamblea: Descubrimiento y aprendizaje de la democracia entre los Miskitus nicaragüenses (1981-1988).
    Autores Bataillon, Gilles
    Publicado 2003-01-01
    Descripción: “... guerrilleras de base étnica, representa un escenario sustancial para desagregar el valor de sus estrategias...”
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  • 3
    Guerra y asamblea: Descubrimiento y aprendizaje de la democracia entre los Miskitus nicaragüenses (1981-1988).
    Autores Bataillon, Gilles
    Publicado 2003-01-01
    Descripción: “... guerrilleras de base étnica, representa un escenario sustancial para desagregar el valor de sus estrategias...”
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  • 4
    Guerra y asamblea: Descubrimiento y aprendizaje de la democracia entre los Miskitus nicaragüenses (1981-1988).
    Autores Bataillon, Gilles
    Publicado 2003-01-01
    Descripción: “... guerrilleras de base étnica, representa un escenario sustancial para desagregar el valor de sus estrategias...”
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  • 5
    Guerra y asamblea: Descubrimiento y aprendizaje de la democracia entre los Miskitus nicaragüenses (1981-1988).
    Autores Bataillon, Gilles
    Publicado 2003-01-01
    Descripción: “... guerrilleras de base étnica, representa un escenario sustancial para desagregar el valor de sus estrategias...”
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  • 6
    Guerra y asamblea: Descubrimiento y aprendizaje de la democracia entre los Miskitus nicaragüenses (1981-1988).
    Autores Bataillon, Gilles
    Publicado 2003-01-01
    Descripción: “... guerrilleras de base étnica, representa un escenario sustancial para desagregar el valor de sus estrategias...”
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  • 7
    Las identidades comunitaria y religiosa como formas de resistencia en situaciones de conflicto. Los pueblos originarios de la Montaña de Guerrero.
    Autores Rangel Lozano, Claudia E. G
    Publicado 2012-07-01
    Guardado en:
  • 8
    Las identidades comunitaria y religiosa como formas de resistencia en situaciones de conflicto. Los pueblos originarios de la Montaña de Guerrero.
    Autores Rangel Lozano, Claudia E. G
    Publicado 2012-07-01
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  • 9
    Las identidades comunitaria y religiosa como formas de resistencia en situaciones de conflicto. Los pueblos originarios de la Montaña de Guerrero.
    Autores Rangel Lozano, Claudia E. G
    Publicado 2012-07-01
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  • 10
    Las identidades comunitaria y religiosa como formas de resistencia en situaciones de conflicto. Los pueblos originarios de la Montaña de Guerrero.
    Autores Rangel Lozano, Claudia E. G
    Publicado 2012-07-01
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  • 11
    Las identidades comunitaria y religiosa como formas de resistencia en situaciones de conflicto. Los pueblos originarios de la Montaña de Guerrero.
    Autores Rangel Lozano, Claudia E. G
    Publicado 2012-07-01
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  • 12
    Las identidades comunitaria y religiosa como formas de resistencia en situaciones de conflicto. Los pueblos originarios de la Montaña de Guerrero.
    Autores Rangel Lozano, Claudia E. G
    Publicado 2012-07-01
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  • 13
    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
    Descripción: “... Estado  que lo controla y supervisa, además de instituir valores ciudadanos desde ideologías...”
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  • 14
    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
    Descripción: “... Estado  que lo controla y supervisa, además de instituir valores ciudadanos desde ideologías...”
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  • 15
    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
    Descripción: “... Estado  que lo controla y supervisa, además de instituir valores ciudadanos desde ideologías...”
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  • 16
    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
    Descripción: “... Estado  que lo controla y supervisa, además de instituir valores ciudadanos desde ideologías...”
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  • 17
    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
    Descripción: “... Estado  que lo controla y supervisa, además de instituir valores ciudadanos desde ideologías...”
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  • 18
    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
    Descripción: “... Estado  que lo controla y supervisa, además de instituir valores ciudadanos desde ideologías...”
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