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    La comprensión lectora. Un estudio puntual en la educación superior del Ecuador
    Descripción: “..., no experimental. Se utilizó análisis de regresión lineal y correlación, además, árbol de decisiones en función de...”
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    La comprensión lectora. Un estudio puntual en la educación superior del Ecuador
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    La comprensión lectora. Un estudio puntual en la educación superior del Ecuador
    Descripción: “..., no experimental. Se utilizó análisis de regresión lineal y correlación, además, árbol de decisiones en función de...”
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    La comprensión lectora. Un estudio puntual en la educación superior del Ecuador
    Descripción: “..., no experimental. Se utilizó análisis de regresión lineal y correlación, además, árbol de decisiones en función de...”
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    La comprensión lectora. Un estudio puntual en la educación superior del Ecuador
    Descripción: “..., no experimental. Se utilizó análisis de regresión lineal y correlación, además, árbol de decisiones en función de...”
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    La comprensión lectora. Un estudio puntual en la educación superior del Ecuador
    Descripción: “..., no experimental. Se utilizó análisis de regresión lineal y correlación, además, árbol de decisiones en función de...”
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    La comprensión lectora. Un estudio puntual en la educación superior del Ecuador
    Descripción: “..., no experimental. Se utilizó análisis de regresión lineal y correlación, además, árbol de decisiones en función de...”
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    La comprensión lectora. Un estudio puntual en la educación superior del Ecuador
    Descripción: “..., no experimental. Se utilizó análisis de regresión lineal y correlación, además, árbol de decisiones en función de...”
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    La comprensión lectora. Un estudio puntual en la educación superior del Ecuador
    Descripción: “..., no experimental. Se utilizó análisis de regresión lineal y correlación, además, árbol de decisiones en función de...”
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    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “..., análisis de políticas investigativas. Predomina el enfoque metodológico cualitativo y emerge el método...”
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    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “..., análisis de políticas investigativas. Predomina el enfoque metodológico cualitativo y emerge el método...”
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    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “..., análisis de políticas investigativas. Predomina el enfoque metodológico cualitativo y emerge el método...”
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    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “..., análisis de políticas investigativas. Predomina el enfoque metodológico cualitativo y emerge el método...”
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    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
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    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
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    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “..., análisis de políticas investigativas. Predomina el enfoque metodológico cualitativo y emerge el método...”
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    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
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