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    Análisis exploratorio de la escala de felicidad de Lima en universitarios de Arequipa (Perú)
    Descripción: “... medio del análisis factorial exploratorio con el método de mínimos cuadrados no ponderados, obteniéndose...”
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    Análisis exploratorio de la escala de felicidad de Lima en universitarios de Arequipa (Perú)
    Descripción: “... medio del análisis factorial exploratorio con el método de mínimos cuadrados no ponderados, obteniéndose...”
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    Análisis exploratorio de la escala de felicidad de Lima en universitarios de Arequipa (Perú)
    Descripción: “... medio del análisis factorial exploratorio con el método de mínimos cuadrados no ponderados, obteniéndose...”
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    Descripción: “... medio del análisis factorial exploratorio con el método de mínimos cuadrados no ponderados, obteniéndose...”
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    Análisis exploratorio de la escala de felicidad de Lima en universitarios de Arequipa (Perú)
    Descripción: “... medio del análisis factorial exploratorio con el método de mínimos cuadrados no ponderados, obteniéndose...”
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    Análisis exploratorio de la escala de felicidad de Lima en universitarios de Arequipa (Perú)
    Descripción: “... medio del análisis factorial exploratorio con el método de mínimos cuadrados no ponderados, obteniéndose...”
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    Análisis exploratorio de la escala de felicidad de Lima en universitarios de Arequipa (Perú)
    Descripción: “... medio del análisis factorial exploratorio con el método de mínimos cuadrados no ponderados, obteniéndose...”
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  • 8
    Escala de rosenberg para autoestima: consistencia interna y dimensionalidad en estudiantes de cartagena, colombia
    Autores Cogollo, Zuleima, Campo-Arias, Adalberto, Herazo, Edwin
    Publicado 2015-07-01
    Palabra clave: “...análisis factorial...”
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  • 9
    Escala de rosenberg para autoestima: consistencia interna y dimensionalidad en estudiantes de cartagena, colombia
    Autores Cogollo, Zuleima, Campo-Arias, Adalberto, Herazo, Edwin
    Publicado 2015-07-01
    Palabra clave: “...análisis factorial...”
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  • 10
    Escala de rosenberg para autoestima: consistencia interna y dimensionalidad en estudiantes de cartagena, colombia
    Autores Cogollo, Zuleima, Campo-Arias, Adalberto, Herazo, Edwin
    Publicado 2015-07-01
    Palabra clave: “...análisis factorial...”
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  • 11
    Escala de rosenberg para autoestima: consistencia interna y dimensionalidad en estudiantes de cartagena, colombia
    Autores Cogollo, Zuleima, Campo-Arias, Adalberto, Herazo, Edwin
    Publicado 2015-07-01
    Palabra clave: “...análisis factorial...”
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    Escala de rosenberg para autoestima: consistencia interna y dimensionalidad en estudiantes de cartagena, colombia
    Autores Cogollo, Zuleima, Campo-Arias, Adalberto, Herazo, Edwin
    Publicado 2015-07-01
    Palabra clave: “...análisis factorial...”
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    Escala de rosenberg para autoestima: consistencia interna y dimensionalidad en estudiantes de cartagena, colombia
    Autores Cogollo, Zuleima, Campo-Arias, Adalberto, Herazo, Edwin
    Publicado 2015-07-01
    Palabra clave: “...análisis factorial...”
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  • 14
    Escala de rosenberg para autoestima: consistencia interna y dimensionalidad en estudiantes de cartagena, colombia
    Autores Cogollo, Zuleima, Campo-Arias, Adalberto, Herazo, Edwin
    Publicado 2015-07-01
    Palabra clave: “...análisis factorial...”
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  • 15
    Adaptación, validación y propiedades psicométricas de la “Escala de Evaluación del Estado de Crisis” (EEEC), en una muestra de estudiantes técnicos y universitarios en Colombia
    Descripción: “... de .88 (n = 648), indicando una adecuada exactitud en la medida instrumental. El análisis factorial...”
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    Adaptación, validación y propiedades psicométricas de la “Escala de Evaluación del Estado de Crisis” (EEEC), en una muestra de estudiantes técnicos y universitarios en Colombia
    Descripción: “... de .88 (n = 648), indicando una adecuada exactitud en la medida instrumental. El análisis factorial...”
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    Adaptación, validación y propiedades psicométricas de la “Escala de Evaluación del Estado de Crisis” (EEEC), en una muestra de estudiantes técnicos y universitarios en Colombia
    Descripción: “... de .88 (n = 648), indicando una adecuada exactitud en la medida instrumental. El análisis factorial...”
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    Adaptación, validación y propiedades psicométricas de la “Escala de Evaluación del Estado de Crisis” (EEEC), en una muestra de estudiantes técnicos y universitarios en Colombia
    Descripción: “... de .88 (n = 648), indicando una adecuada exactitud en la medida instrumental. El análisis factorial...”
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    Adaptación, validación y propiedades psicométricas de la “Escala de Evaluación del Estado de Crisis” (EEEC), en una muestra de estudiantes técnicos y universitarios en Colombia
    Descripción: “... de .88 (n = 648), indicando una adecuada exactitud en la medida instrumental. El análisis factorial...”
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    Adaptación, validación y propiedades psicométricas de la “Escala de Evaluación del Estado de Crisis” (EEEC), en una muestra de estudiantes técnicos y universitarios en Colombia
    Descripción: “... de .88 (n = 648), indicando una adecuada exactitud en la medida instrumental. El análisis factorial...”
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